三年級(jí)語文春天的小雨滴滴滴說課稿3篇(編輯修改稿)
2024-12-06 02:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，為什么？ 對(duì)話1：哪幾段描寫雨的聲音？ 對(duì)話2：作者聽雨的地點(diǎn)有什么不同？ ?。ㄎ萸奥犛?、林中聽雨） （二）學(xué)習(xí)課文2——5段。 1．屋前聽雨。 ?。?）指名讀第二自然段，思考：作者在屋前都聽到了什么？ （2）教師引導(dǎo)，學(xué)生讀句子回答?！ 〈河甏蛟谂耥?shù)牟ɡ税迳希l(fā)出什么聲音？ 春雨打在樹林里的葉子上，發(fā)出什么樣的聲音？ 春雨打在鐵皮屋頂上，發(fā)出什么樣的聲音？ ?。ㄏ鄼C(jī)板書：滴滴答答叮叮咚咚嘩嘩啦啦） ?。?）引導(dǎo)：這聲音美嗎？誰能美美的讀一讀這個(gè)自然段？讓我們?cè)俅务雎牬河甑拿烂盥曇?？ 指名讀，師生評(píng)價(jià)。教師引讀，指導(dǎo)學(xué)生背誦?！ 。?）引導(dǎo)：“同樣都是春雨，為什么打在這些事物上會(huì)發(fā)出不同的聲音？” 學(xué)生各抒己見?！ ≈该囍骋槐??！ 。?）教師范讀?！坝谑?，屋子前面小水溝里的水流動(dòng)起來了，像一股從地底下涌出的清泉，高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠。” 引導(dǎo)：看看你從老師的讀中聽出了什么？理解“你推我擠”的意思，“推”和“擠”說明什么？（擬人的手法突出雨量大，雨水的活潑、頑皮）過渡：屋前我們聽到了美妙的雨聲，讓我們走近樹林里再來聽聽雨聲。 6）教師范讀?！坝谑牵葑忧懊嫘∷疁侠锏乃鲃?dòng)起來了，像一股從地底下涌出的清泉，高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠?！薄 ∫龑?dǎo)：看看你從老師的讀中聽出了什么？理解“你推我擠”的’意思，“推”和“擠”說明什么？（擬人的手法突出雨量大，雨水的活潑、頑皮）過渡：屋前我們聽到了美妙的雨聲，讓我們走近樹林里再來聽聽雨聲?！ ?．林中聽雨?！ ∧x課文3—5自然段?！ ∫螅赫?qǐng)把你在林中聽到的美妙聲音作上記號(hào)，想一想：為什么說“好像地球就是一面鼓，雨滴們叮叮咚咚的，在把地球敲響?！比绾卫斫狻罢瑯淞址路鸪闪艘蛔魳窂d。” 交流： ?。?）樹林與音樂廳有何相似之處？這座音樂廳里是誰在演奏？演奏什么曲目？ （2）“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲”說明雨下得怎樣？這句運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者對(duì)小雨怎樣的感情？（師生共同體會(huì)以上兩個(gè)句子的含義） ?。?）“嗵——嗵——嗵！”“冬——冬——冬！” 嗵嗵嗵咚咚咚啪啪啪 ?。ㄍㄟ^對(duì)比，體會(huì)破折號(hào)的作用，指導(dǎo)朗讀這組表示聲音的詞語。） ?。?）朗讀這組詞語之后，說說為什么有的時(shí)候要讀得舒緩，有的時(shí)候讀得急促?！ 。?）指導(dǎo)朗讀，讀出雨點(diǎn)的活潑、歡快及對(duì)春雨的喜愛之情?！ ∪W(xué)習(xí)第6——9自然段 我們和作者一起先去聽了春雨的聲音，感受到了它美麗的聲音，其實(shí)，作者不僅聽了春雨，還看了春雨?！ 。ㄒ唬W(xué)習(xí)第6自然段，感受春雨的形象美。 1．齊讀第6自然段。 ?。?）作者看到的春雨是怎樣的？ （細(xì)細(xì)的、密密的） （2）你是怎么理解春雨“隨風(fēng)飄灑，如同輕輕地把種子撒在地上”這句話的？ ?。?）讀了這一段，你感覺到了春雨的什么很美？（樣子美）
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