三年級(jí)語(yǔ)文同步備課教案怎么寫(xiě)(編輯修改稿)
2024-12-06 02:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聲。 生接讀：中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒! 師：在送別時(shí)，前來(lái)送行的阿爾及利亞群眾對(duì)我們充滿了深深的感激之情，又送上了他們真誠(chéng)的祝愿，高呼：生接讀：中國(guó)萬(wàn)歲! 七、主題閱讀，拓展延伸 引： 中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)不僅幫助了啊爾及利亞，并載譽(yù)而歸。此后，多次參加國(guó)際救援任務(wù)，深受好評(píng)。讓我們來(lái)看看： 2003年月日12月26日當(dāng)?shù)貢r(shí)間凌晨5點(diǎn)燃8分，(北京時(shí)間9點(diǎn)分)伊朗東南部克爾曼省巴姆古城地區(qū)當(dāng)天早晨發(fā)生的里氏6。3級(jí)地震已造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)是第一支到達(dá)伊朗地震災(zāi)區(qū)的亞洲救援隊(duì)。一到巴姆市災(zāi)區(qū)，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)顧不上休息，就展開(kāi)了緊張的搜救工作12月28日夜。 2004年12月26日，一場(chǎng)突如其來(lái)的印度洋大海嘯，給東南亞、南亞和非洲的一些國(guó)家?guī)?lái)嚴(yán)重災(zāi)難，奪走了10多萬(wàn)條生命。中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)馬上進(jìn)行人道主義援助，那段日子，他們平均每天工作12小時(shí)以上，在各國(guó)救援隊(duì)中，他們搜索和處理的遺體人均數(shù)是最多的?！ 〕鍪净諛?biāo)： 師：最后，讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的徽標(biāo)。 三年級(jí)語(yǔ)文教案3 《完璧歸趙》 識(shí)生字7個(gè)。積累含近義詞素的成語(yǔ)。會(huì)使用“吩咐”和“囑咐”?！ ≌_朗讀課文?！ W(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解句子，重點(diǎn)學(xué)習(xí)：讀句子提出問(wèn)題，并在課文中找有關(guān)句子?！ ×私馓A相如完譬歸趙的故事，體會(huì)他機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴的人物特點(diǎn)?！ ∫?、導(dǎo)入，激趣?！ 」适聦?dǎo)入：《卞和獻(xiàn)玉》?！ “鍟?shū)課題，激趣思考：“完璧歸趙”是什么意思? 二、初讀，感知課文。 學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音讀通課文并思考問(wèn)題?！ ≈该x課文，齊讀課文(糾正讀錯(cuò)的生字新詞。指導(dǎo)讀難讀的句段)。 交流：說(shuō)說(shuō)對(duì)“完璧歸趙”的理解。(最后，找到“我一定把和氏璧完好無(wú)損地帶回來(lái)!”這句話，板書(shū)并讀一讀。) 三、結(jié)合以上句子，再讀課文。 為什么“一定把和氏璧完好無(wú)損地帶回來(lái)?呢? (1)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第13節(jié)，并思考?！ ?2)交流，然后指導(dǎo)朗讀，體會(huì)趙王的無(wú)奈、藺相如的堅(jiān)定。(教師適當(dāng)詮釋藺相如此行的重任。從國(guó)力來(lái)看，趙國(guó)只能答應(yīng)交換。要是讓秦王白白得到和氏璧，趙國(guó)就會(huì)被人小視。) 藺相如是怎樣把和氏璧完好無(wú)損地帶回來(lái)的? (1)學(xué)生自讀課文，了解脈絡(luò)(要回寶玉、爭(zhēng)取時(shí)間、派人潛送。參插《詞句活動(dòng)室2》)。 (2)抓住藺相如說(shuō)的三句話展開(kāi)教學(xué)?！ 、僬乙徽遥禾A相如一共說(shuō)了幾句話?哪幾句話? ?、谡f(shuō)一說(shuō)：為什么說(shuō)這幾句話?(看到秦王沒(méi)有誠(chéng)意，要回寶玉以爭(zhēng)取主動(dòng)。再一次試探秦王。爭(zhēng)取時(shí)間把寶玉送回趙國(guó)。) ?、圩x一讀。秦王為什么乖乖就范?體會(huì)藺相如的智和勇。(第3句話的理解，可以從秦王的反應(yīng)表現(xiàn)入手，譬如：“信以為真”和“只好同意”。第2句話作為重點(diǎn)來(lái)理解，可從藺相如的動(dòng)作、神情和語(yǔ)言入手。) 四、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解其它句子?！ W(xué)生劃出不理解的句子，并提出問(wèn)題。 在小組內(nèi)通過(guò)聯(lián)系上下文討論解決?！ 〗處熯m當(dāng)組織全班討論?！ ∥濉⒂懈星榈乩首x全文。 六、用一二個(gè)詞語(yǔ)評(píng)價(jià)藺相如，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。 七、指導(dǎo)完成《詞句活動(dòng)室1》?！ ?1)補(bǔ)充完整?！ ?2)提示學(xué)生注意每個(gè)詞語(yǔ)中所填入的字詞的意思。 (3)再寫(xiě)幾個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)。 三年級(jí)語(yǔ)文教案4 《荒蕪的花園》 教學(xué)目標(biāo)： 在閱讀中自主學(xué)習(xí)5個(gè)生字“忌、茵、仆、允、勿、毒”，重點(diǎn)理解并積累詞語(yǔ)：“毫無(wú)顧忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“望而卻步”、“雜草叢生”、“荒蕪”?！ ∧苷_流利地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容
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