三年級太陽最新知識點(編輯修改稿)
2024-12-06 02:19 本頁面
【文章內容簡介】 重點生字的寫法。開火車分段讀課文，正音。 自由讀課文，思考：課文每一自然段講了什么?用簡短的話概括(培養(yǎng)學生自讀課文的能力，幫助理清文章的思路。) 根據課文敘述的內容，你能把課文分成幾大部分?主要講什么?(指名回答)板書：特點 三、學習太陽的特點?！ ?，很高興，特意趕來了，你們聽 (指名一學生扮演太陽公公) ”同學們，我離你們很遠、很遠，我很大、很大，我的溫度很高、很高?，F在，你們對我了解清楚了嗎?” 引導提出：”我只知道太陽的三個特點是：遠、大、熱，但它遠、大、熱到什么程度并沒有說清楚，所以我覺得太陽公公說的話不清楚。(師進行鼓勵，進入下一環(huán)節(jié)。) ?。含F在請同學們自由讀1～3自然段，看看課文是怎樣把太陽的三個特點寫清楚的，找出每一段的重點句 ?！ W生根據自己的興趣選一個喜歡的特點進行重點學習，并分為學習小組進行交流學習。結果，想學習”遠”的分為一組，想學習”大”的分為一組，想學習”熱”的分為一組?！ ！ ?1)學習”遠”的學生匯報：太陽離我們有一億五千萬公里遠，到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。就是坐飛機也要坐二十幾年。師引導：不錯，你讀出了重要的部分，能不能就這個內容說一說課文是怎樣把這個內容說清楚的。(學生不知該怎么說。) 師引導理解：一億五千萬公里有多遠?課文中怎樣說的? 走三千五百年，飛二十幾年?！ W生看小黑板做口頭練習： 太陽離我們有(一億五千萬公里)遠，到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走(三千五百年)。就是坐飛機也要坐(二十幾年)?！ ∫龑W生發(fā)現( )里面填的是數字，通過數字具體說明，我們對太陽的”遠”就了解了。所以我們知道了：在說明某一事物的時候，列出一些具體的數字，可讓我們更好地
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