五年級(jí)威尼斯的小艇最新知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-12-06 03:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣精彩呢?(作者一定留心觀察了，所以才寫得這樣好。)學(xué)生發(fā)表自己的看法，老師總結(jié)，學(xué)習(xí)作者的寫作方法?！ ±蠋熞x，學(xué)生接讀?！ ±蠋煟捍虻鸟{駛技術(shù)特別好—— 學(xué)生：行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。 老師：他動(dòng)作靈活—— 學(xué)生：不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去?！ ±蠋煟核俣葮O快—— 學(xué)生：遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎。 練習(xí)背誦第4自然段。 三、學(xué)習(xí)課文第6自然段 船夫技術(shù)這么好，生活在威尼斯的人們與小艇的關(guān)系一定非同一般。默讀第5自然段。 文中哪些內(nèi)容是作者看到的實(shí)實(shí)在在的事物?哪些是作者的聯(lián)想? 小結(jié)威尼斯小艇的作用?！ W(xué)生討論填空題： 白天，()需要坐小艇，()需要坐小艇，()需要坐小艇，()需要坐小艇。(商人沿河做生意、青年婦女交友、小孩子外出呼吸新鮮空氣、老人帶全家上教堂做禱告) 小結(jié)：生活在威尼斯的人們出門都離不開小艇，難怪作者說它是威尼斯的主要交通工具?！ “滋?，人們的生活離不開小艇，夜晚也同樣離不開小艇。我們一起去看看晚上的威尼斯。(出_尼斯夜景圖) 用自己的話說說威尼斯的夜景給你留下什么印象?！ ≌n文是怎么寫的?請(qǐng)大家齊讀課文最后一個(gè)自然段，讀出喜愛之情。 四總結(jié) 學(xué)完《威尼斯的小艇》這一課,你們有什么收獲呢?(學(xué)生發(fā)言) 五布置作業(yè),擴(kuò)展活動(dòng) 熟練背誦課文第4~6自然段,并把自己喜歡的句子抄下來。 閱讀《威尼斯之夜》。結(jié)合閱讀的感受,把威尼斯這座美麗的城市介紹給你的家人和朋友。 教學(xué)反思： 本課的教學(xué)重點(diǎn)之一是讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)“抓住事物的特點(diǎn)描寫”的方法,一部分學(xué)生只有感受,在寫的時(shí)候不知道怎么下筆,這是要加強(qiáng)的地方。 這是一篇優(yōu)美的散文,因此,在教學(xué)中可反復(fù)讓學(xué)生閱讀,從中體會(huì)那種異域風(fēng)情的美。在這樣的情景中,學(xué)生的精神一直處于興奮的狀態(tài),對(duì)理解文章的主旨大有裨益?！ “鍟O(shè)計(jì)： 威尼斯的小艇 小艇、交通工具 師：能把你們的體會(huì)有感情的朗讀出來嗎? 四、暢談收獲，拓展延伸 師：學(xué)習(xí)本課后，你有哪些收獲?(生交流) 拓展練習(xí)：孩子被救上來后，船長、水手、孩子又會(huì)說些什么?說一說，再寫下來。 五年級(jí)威尼斯的小艇反思 異域風(fēng)情，學(xué)生不太了解，我搜集了威尼斯的風(fēng)光片，大量的圖片和制作課件，上課就為學(xué)生播放威尼斯的風(fēng)光片，把學(xué)生帶入到風(fēng)光旖旎的威尼斯古城
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