五年級威尼斯的小艇最新知識點(編輯修改稿)
2024-12-06 03:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣精彩呢?(作者一定留心觀察了，所以才寫得這樣好。)學生發(fā)表自己的看法，老師總結(jié)，學習作者的寫作方法。 老師引讀，學生接讀。 老師：船夫的駕駛技術(shù)特別好—— 學生：行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。 老師：他動作靈活—— 學生：不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去?！ ±蠋煟核俣葮O快—— 學生：遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎?！ 【毩暠痴b第4自然段?！ ∪W習課文第6自然段 船夫技術(shù)這么好，生活在威尼斯的人們與小艇的關(guān)系一定非同一般。默讀第5自然段?！ ∥闹心男﹥?nèi)容是作者看到的實實在在的事物?哪些是作者的聯(lián)想? 小結(jié)威尼斯小艇的作用。 學生討論填空題： 白天，()需要坐小艇，()需要坐小艇，()需要坐小艇，()需要坐小艇。(商人沿河做生意、青年婦女交友、小孩子外出呼吸新鮮空氣、老人帶全家上教堂做禱告) 小結(jié)：生活在威尼斯的人們出門都離不開小艇，難怪作者說它是威尼斯的主要交通工具?！ “滋?，人們的生活離不開小艇，夜晚也同樣離不開小艇。我們一起去看看晚上的威尼斯。(出_尼斯夜景圖) 用自己的話說說威尼斯的夜景給你留下什么印象?！ ≌n文是怎么寫的?請大家齊讀課文最后一個自然段，讀出喜愛之情。 四總結(jié) 學完《威尼斯的小艇》這一課,你們有什么收獲呢?(學生發(fā)言) 五布置作業(yè),擴展活動 熟練背誦課文第4~6自然段,并把自己喜歡的句子抄下來?！ ￠喿x《威尼斯之夜》。結(jié)合閱讀的感受,把威尼斯這座美麗的城市介紹給你的家人和朋友。 教學反思： 本課的教學重點之一是讓學生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上領(lǐng)會“抓住事物的特點描寫”的方法,一部分學生只有感受,在寫的時候不知道怎么下筆,這是要加強的地方。 這是一篇優(yōu)美的散文,因此,在教學中可反復讓學生閱讀,從中體會那種異域風情的美。在這樣的情景中,學生的精神一直處于興奮的狀態(tài),對理解文章的主旨大有裨益?！ “鍟O(shè)計： 威尼斯的小艇 小艇、交通工具 師：能把你們的體會有感情的朗讀出來嗎? 四、暢談收獲，拓展延伸 師：學習本課后，你有哪些收獲?(生交流) 拓展練習：孩子被救上來后，船長、水手、孩子又會說些什么?說一說，再寫下來?！ ∥迥昙壨崴沟男⊥Х此肌 ‘愑蝻L情，學生不太了解，我搜集了威尼斯的風光片，大量的圖片和制作課件，上課就為學生播放威尼斯的風光片，把學生帶入到風光旖旎的威尼斯古城
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