三年級嫦娥最新知識點(編輯修改稿)
2024-12-06 02:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ ?7)讓學生帶著對嫦娥心情的理解，再讀這句詩?！ ?五)品讀古詩，體會情感 過渡：月宮上孤棲無伴的嫦娥，人間清高而孤獨的詩人，盡管仙凡懸隔，但在寂寞這一點上卻靈犀暗通，所謂同病相憐。一樣孤獨寂寞! (1)讓我們帶著對嫦娥對詩人情感的理解，深情地朗誦這首詩?！ ?2)讀這首詩時語速要緩慢一些，語氣要低沉一些!再讀?！ ?3)老師也情不自禁地想吟誦這首詩啊，好嗎?(師范讀) (4)學著老師的樣子，再把它讀一讀?！ ?5)老師和你們合作讀：師讀4個字，生讀3個字?！ ?6)詩人由于心情孤獨寂寞，坐看屏風燭影，仰望碧海星空，于是，他想到了月宮上的嫦娥，讓我們輕輕合上書本，仰望星空，深情地背誦這首詩吧?！ ?7)尋找讀詩高手。誰愿意來讀一讀?！ ?六)課外延伸 那你能說說有關“月”的詩句嗎? (海上升明月，天涯共此時。) (七)總結 一個節(jié)日中蘊含著一個美麗的神話故事，一首詩又取材于一個美麗的傳說。同學們了解了神話故事，又學習了這首古詩，收獲一定不少。 三年級嫦娥教案 學習目標： 學習“屏、燭、曉、偷”4個生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩?！ ×私庠娭刑N含著的民間傳說?！ ≈攸c：正確、流利、有感情地朗讀古詩?！ ‰y點：了解詩中蘊含著的民間傳說?！ ≌n前準備：教學課件、詩人和嫦娥圖片?！ 〗虒W過程： 一、活動導入，揭示課題?！ 〕鍪締栴}：每年農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日?(中秋節(jié)) 中秋節(jié)有什么風俗習慣呢?(吃月餅，賞月，拜月娘) 3
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