一年級認一認5第二課時教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:54 本頁面
【文章內容簡介】 面，每人選一個最想介紹的生字寶寶，把它介紹給同桌聽一聽?！ ?。 【設計意圖：引導學生對生字進行組詞、造句，激發(fā)他們的參與熱情，自主、合作的學習方式，又使所有學生都進入了情境，在體驗學習中實現了對生字的認識與運用?！俊 ∥?、尋找規(guī)律，誦讀生字 ：這8個生字寶寶可以4個4個連起來讀，可好聽了。聽?。◣煼蹲x）誰來試試？ ，男女生分別讀?！ 。和瑢W們，睜大眼睛觀察一下，這兩排生字有什么規(guī)律呢（第一排4個字都是動物身體的一部分，第二排4個字都是食物） ?。盒〗Y：“羽、角、齒、革”都是動物身體的一部分，動物給人們帶來了很多樂趣，是人類的好朋友，我們應該保護它們?！肮稀⒐?、麥、豆”是農民伯伯辛勤勞動種出來的。正如一首詩所講：（引背）鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐？粒粒皆辛苦。糧食來得多么不容易呀！所以我們要愛惜糧食，不浪費食物?！ 。浩鋵崱墩J一認5》中的16個生字寶寶是好朋友，4個4個不分家，我們把16個字連起來，一排一排讀一遍?！ 驹O計意圖：沐浴著兒歌長大的學生，對韻文，韻語有著特殊的情感。本環(huán)節(jié)利用教材特點，引導學生根據圖畫掌握漢字編排規(guī)律，使單個漢字具有了整體性，讀起來更瑯瑯上口，從而進一步提高了學生的識字效率?！俊 ×⒆哌M生活，快樂識字 ?。和瑢W們，你們現在一定有些累了，智慧老人請我們去”逛超市”輕松一下。（出示一幅模擬超市圖，貨架上擺放著商品：羽毛球、“潔齒靈”牙膏、牛角梳子、“喜之郎”果凍、“黑牛”麥片、怪味豆、精品皮革、西瓜） ?。褐腔劾先苏f了，今天學的生字就藏在超市的商品名稱里。我們以小組的形式來比賽，圈出商品名稱中藏著的今天學習的生字，哪一組圈得又快又
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