黃山奇松的說課稿模板(編輯修改稿)
2024-12-06 01:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一環(huán)節(jié)，我會讓學生看課文的第三自然段的第二句話： 它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的形似孔雀…… 讓學生試著分析一下這個句子，說說這個句子里包含哪些修辭手法，并點評一下這個句子好不好。我會做適當?shù)奶狳c，讓學生感受到修辭的奇妙，僅僅只用了短短29個字，就把黃山松千姿百態(tài)的特點寫活了。同時，我也會抓住時機，鼓勵學生在以后的寫作中靈活運用這些修辭手法。 （四）總結(jié)升華，運用訓練 同學們，這節(jié)課，我們登上了玉屏樓，看了黃山三大名松，感受到三大名松的奇。現(xiàn)在，如果你是個小導游，你能把黃山奇松（選取一棵）介紹給游客聽嗎？請同桌之間互相配合，一人演游客，一人演導游，自行組織對話，注意要把黃山松的奇表達出來。這樣設(shè)計，一方面鍛煉了學生的語言表達能力，另一方面又訓練了學生的知識運用能力。 五、作業(yè)布置 除了課文介紹的黃山奇松，黃山還有三絕，課后選擇其中一絕搜集資料，看看它到底絕在哪兒？明天課上交流。 六、板書設(shè)計 16 黃山奇松 姿態(tài) 奇 名字由來 地位 黃山之松 比喻 千姿百態(tài) 《黃山奇松》的說課稿2 一、教材分析 《黃山奇松》是蘇教版小學語文第九冊中的一篇課文，課文以生動的筆墨描寫了黃山奇松美不勝收的各種姿態(tài)，抒發(fā)了作者對它們的贊嘆之情，文章集景色美、語言美、情感美于一體，令讀者賞心悅目、心馳神往，是一篇陶冶學生審美情趣，提高學生語言素養(yǎng)的好教材。 二、教學目標和重難點 知識與技能： 能正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文第二自然段，學會介紹黃山美景。 學會本課生字，理解新詞語的意思。 過程與方法：引導學生抓住重點詞語和關(guān)鍵句子，通過反復誦讀理解課文內(nèi)容；了解黃山松樹的特點，體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山松樹的。 情感態(tài)度與價值觀： （1）讓學生了解黃山奇松的特點，感受它們生命力的頑強和堅韌不拔的精神。感受黃山松的奇美， （2）培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學生對祖國大好河
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