5上黃山奇松(編輯修改稿)
2025-08-31 08:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鐘”（理解關(guān)鍵字的方法）把詞語(yǔ)放在句子里再讀一遍。三、 整體感知 快速瀏覽課文，思考三個(gè)自然段分別寫(xiě)了什么？（人們對(duì)黃山奇松情有獨(dú)鐘。三大名松的動(dòng)人姿態(tài)。千姿百態(tài)的松樹(shù)使黃山更加秀美） 默讀課文，概括主要內(nèi)容。（采用段意串聯(lián)法）四、 精讀課文，學(xué)習(xí)方法（一）方法導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)課文第2自然段。要看奇松，最好的去處就是曾被明代著名旅行家徐霞客稱(chēng)為“黃山絕勝處”的玉屏樓了，就讓我們登上黃山最妙的觀松處——玉屏樓吧！看黃山奇松到底奇在哪？畫(huà)出描寫(xiě)三大名松的句子。2作者如何描寫(xiě)迎客松的？迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)。Ⅰ、迎客松奇在哪？你是從哪些詞句看出來(lái)的？（1）奇在姿態(tài)優(yōu)美遒勁，有哪位同學(xué)查過(guò)字典？（雄健有力，查字典是最常用的解詞方法）、郁郁蒼蒼它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)。（2）奇在飽經(jīng)風(fēng)霜卻生命力強(qiáng)（飽經(jīng)風(fēng)霜，充滿生機(jī)）“飽經(jīng)風(fēng)霜”A、 你從這個(gè)詞體會(huì)到什么？B、迎客松已經(jīng)在高高的懸崖上生長(zhǎng)了800年，“飽經(jīng)風(fēng)霜”這個(gè)詞到底包含了迎客松成長(zhǎng)過(guò)程中的多少艱辛呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前搜集的資料想象一下。(生長(zhǎng)在巖石縫中，忍受風(fēng)吹日曬，沒(méi)有泥土，僅靠一丁點(diǎn)空氣或腐敗花草的營(yíng)養(yǎng)過(guò)活等。下無(wú)寸土，只得扎根于山巖裂縫之中；置身于海拔1700多米的懸崖，飽受風(fēng)吹日曬；從堅(jiān)硬的巖石中、從雨后的空氣中、從腐爛的花草樹(shù)葉中，汲取一切可以汲取的營(yíng)養(yǎng)；尺把高的小樹(shù)就已經(jīng)生長(zhǎng)了幾十年；迎客松更是歷經(jīng)了800多個(gè)寒來(lái)暑往。）C、這么高大的迎客松不知經(jīng)歷了多少烈日暴雨，風(fēng)吹雨打！雖飽經(jīng)風(fēng)霜，但它頑強(qiáng)地活下來(lái)了，奇不奇？不僅如此，它還能長(zhǎng)得郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)，奇不奇？大家能把迎客松的奇給讀出來(lái)嗎？（指名讀、齊讀）它就像一位歷經(jīng)滄桑的老人，經(jīng)歷了各種風(fēng)風(fēng)雨雨，所以讀“飽經(jīng)風(fēng)霜”這個(gè)詞時(shí)，稍慢一些，突出它的滄桑感。（指名讀，齊讀）D、一個(gè)“飽經(jīng)風(fēng)霜”將迎客松年代的久遠(yuǎn)，生長(zhǎng)的艱辛淋漓盡致地展現(xiàn)在大家面前，這就是潛詞造句的精妙，其實(shí)飽經(jīng)風(fēng)霜的不只是松樹(shù)，很多人的成長(zhǎng)經(jīng)歷也飽經(jīng)風(fēng)霜，你能用它造一個(gè)句子嗎？a小組交流b指名造句c把你造的句子寫(xiě)下來(lái)這個(gè)詞我們?cè)谏钪袝?huì)經(jīng)常用到它，希望大家記住這個(gè)詞，以后可以用在自已的文章里。Ⅱ、我深深折服于迎客松那奇特的魅力，通過(guò)朗讀把你對(duì)迎客松的喜愛(ài)和贊美之情表達(dá)出來(lái)。正因?yàn)樗钠嫣厝藗兘o予了迎客松很高的評(píng)價(jià)。齊讀句子“如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個(gè)黃山的象征了?！雹?、背誦寫(xiě)迎客松的句子。積累也是一種很好的學(xué)習(xí)方法，作者抓住了迎客松奇特的特點(diǎn)，把迎客松寫(xiě)得這么優(yōu)美，我們可以試著背下來(lái)。（自由背，指名背）（二）學(xué)法總結(jié)剛才我們通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，感受到迎客松不僅姿態(tài)優(yōu)美，而且生命力極強(qiáng)，不愧是奇松啊，那么我們都采用了哪些方法來(lái)理解詞語(yǔ)的？(找近義詞、反義詞，動(dòng)作演示，想象，有感情地朗讀，理解關(guān)鍵字，看圖片描述等等)我們按怎樣的步驟學(xué)習(xí)迎客松的？（1）找出描寫(xiě)奇松的句子讀一讀，看黃山松奇在哪兒？畫(huà)出關(guān)鍵詞。（2）運(yùn)用學(xué)到的方法理解關(guān)鍵詞句。（3）通過(guò)朗讀把你的理解感悟表達(dá)出來(lái)。下面我們按剛才學(xué)習(xí)迎客松的步驟來(lái)感受陪客松和送客松的奇特。（三）學(xué)生自學(xué)（四）交流反饋（學(xué)生自讀、自找、自談）陪客松，抓“綠色的巨人”想像體會(huì)陪客松的高大挺拔、蒼翠茂盛，進(jìn)一步體會(huì)比作“巨人”的妙處。練讀，指名讀（運(yùn)用想象，有感情朗讀的方法感受到的）送客松枝干盤(pán)曲，如同“天然盆景”，利用圖片描述的方法理解“盤(pán)曲”就是它的枝干是彎彎曲曲的，就像什么？多么好客的送客松??！能把它的熱情讀出來(lái)嗎？練讀、指名讀（看圖片描述，有感情朗讀的方法）小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你都積累了了哪些好詞好句？這些詞對(duì)于我們今后的寫(xiě)作會(huì)有很大幫助，希望同學(xué)們積累下來(lái)。五、總結(jié)全文玉屏樓前的這三棵奇松最具代表性，其實(shí)黃山上還有許許多多千姿百態(tài)的奇松，它們裝點(diǎn)
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