青蛙賣泥塘教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子） ?。?）指名說?！ 。?）多好的地方啊，現(xiàn)在你們就學(xué)著青蛙的樣子，自己吆喝吧！（自由讀第5段）指名吆喝，然后齊讀。 ?。?）你們吆喝的真不錯，連老師都想買下這個泥塘了，如果這么好的泥塘是你們的，你們會怎么想？ ?。?）青蛙又是什么反應(yīng)呢？（出示句子：青蛙突然楞住了）這是一個什么樣的動作？學(xué)生做一做“愣住了”的樣子?！ 。?）想一想：青蛙為什么楞住了？他心里會怎么想？ 師小結(jié)：同學(xué)們說的真不錯，小青蛙用自己勤勞的雙手使以前的爛泥塘發(fā)生了翻天覆地的變化，成了現(xiàn)在美麗舒適的家園。 如果你們從現(xiàn)在的這個泥塘邊經(jīng)過，你還想給小青蛙什么建議？（鼓勵學(xué)生大膽想象） 相信青蛙如果聽了你們的話，泥塘一定會變得更美麗。 小青蛙現(xiàn)在有這么漂亮的家了，它邀請我們一起去玩呢，我們一起出發(fā)吧！ 四、再讀課文，升華情感?！ W(xué)生再讀課文，領(lǐng)悟青蛙把泥塘變美的過程。 你們有通過自己的努力把環(huán)境變美的經(jīng)歷嗎？說說當(dāng)時是怎樣的感受？ 五、拓展延伸。 看看青蛙最后都吆喝了些什么？它在的吆喝時候都講了泥塘的哪些特點？你也學(xué)著青蛙的樣子向同學(xué)介紹一本好書或者一幅好畫吧！ 六、老師總結(jié)?！ ∈茄?！小青蛙通過自己付出的勞動，給爛泥塘種草、引水、栽樹、種花、修路、蓋房子……把爛泥塘變成了好地方。原本是想賣泥塘的，現(xiàn)在卻不賣了，這么好的地方它準備自己住。這說明美是可以通過我們付出辛勤的勞動而獲得的！讓我們把整個故事連起來讀一讀，感受小青蛙用勤勞的雙手創(chuàng)造的美吧！ 七、作業(yè)?！ ∵x擇一件通過自己雙手把環(huán)境變美的事情，說說自己的感受。 學(xué)著青蛙的樣子向同學(xué)介紹一本好書或者一幅好畫等等。 八、板書設(shè)計?！ ∏嗤苜u泥塘 撒草籽 引泉水 栽了樹多好的地方 種了花 修了路 蓋了房子 《青蛙賣泥塘》教學(xué)設(shè)計2 【課型】精讀引領(lǐng)課 【教學(xué)目標】 認識15個生字，會寫8個字，理解“青蛙、草籽”等詞語意思?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，了解青蛙是怎樣不斷改進泥塘建設(shè)的?！ ∈箤W(xué)生感悟到美好的生活是用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識?！ 窘虒W(xué)重點】 認識生字詞，正確、流利地朗讀課文。 了解青蛙是怎樣不斷改進泥塘建設(shè)的。 【教學(xué)難點】 通過分角色朗讀課文，了解青蛙是怎樣不斷改進泥塘建設(shè)?！ 窘虒W(xué)過程】 一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣?！ ⊥瑢W(xué)們，老師給大家?guī)硪粋€謎語，請你們猜猜它是誰?！按笞彀?，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大，不吃米，不啃瓜，專吃害蟲為農(nóng)家”。 對，今天老師要給大家講一個關(guān)于青蛙的故事，名字叫《青蛙賣泥塘》，請同學(xué)們伸出小手，和老師一起板書課題，齊讀課題?！ 】戳诉@個題目，你想知道什么呢？ 二、初讀課文，整體感知?！ ≌埻瑢W(xué)們自由讀課文，教師巡視指導(dǎo)。注意讀文要求： 找出藏在文中的生字寶寶，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準，不錯字、不添字、不漏字?！ z查字詞?！ 。?）請同學(xué)自由認讀生字詞?！ 。?）請一位“小老師”領(lǐng)讀生字詞。 ?。?）去掉拼音，隨機抽讀?！ 。?）請同學(xué)們齊讀字詞?！ 】磥砩謱殞毑]有難住你們，你都是用什么方法來記憶的？（學(xué)生
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