【文章內容簡介】 問題――假設――觀察實驗――結論――應用”的結構；以培養(yǎng)學生技能為主的課多采用“認識構造，原理，方法――分步操作――反復練習”的結構。　　貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強與生活生產社會的聯(lián)系?！　∽⒁獍l(fā)展兒童智力，培養(yǎng)能力。　　注意與其它年級其它學科之間的聯(lián)系?！　∥?基本活動：　　把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課?！　“盐招W生科學學習特點，因勢利導?！　∮秘S富多彩的親歷活動充實教學過程。　　讓探究成為科學學習的主要方式。　　樹立開放的教學觀念?！　×?、教學進度：　　周次 起訖月日 教學內容 教時 執(zhí)行情況教學計劃 篇5　　一、指導思想　　堅持以“學生為本，健康第一”的指導思想，在教學中落實基本的技術和技能教學，強調學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養(yǎng)學生學習的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎。　　二、學情分析　　我班共有學生39人，其中男生23人，女生16人。存在較大差異，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中！同時，六年級處于升學階段，學業(yè)壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容（例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習熱情。　　三、教材分析　　全期教材內容包括（一）、體育衛(wèi)生基礎知識（二）、運動技能（三）、身體健康（四）、心理健康。教材內容較多，其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的?！　∷?、教學資源開發(fā)　　教學計劃在實施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設施，但是學校的體育資源有限，這就需要教師根據實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學效果?！　∥?、教學措施　　在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育?！　≡谧灾骰顒迎h(huán)節(jié)上，激發(fā)學生自主參與與學習的積極性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創(chuàng)新理念?！　∽⒅貙W生思想品德教育，不但抓學生身體鍛煉，促進身體健康，更要抓學生的心理健康和培養(yǎng)學生的社會適應能力?！　×⒔虒W目的任務　　目的：堅持“健康第一”，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益，激發(fā)學生的運動潛力，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才?！　∪蝿眨骸　、偃驽憻拰W生身體，培養(yǎng)學生健康的體格，增強學生對外界環(huán)境的適應能力?！　、谡莆找欢ǖ捏w育基礎知識，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動。擇優(yōu)、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍?！　、蹖W生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和愛國主義精神。教學計劃 篇6　　一、指導思想　　全面貫徹黨的教育方針，以爭創(chuàng)”綠色學校”為契機，根據學科特點，把課堂作為實施素質教育和滲透環(huán)境教育的主渠道，培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識和對地球人類的責任感，自覺參與環(huán)境科學實踐?！　《?、具體措施和要求　　在學科教學中加強對學生的環(huán)境保護意識的教育，培養(yǎng)學生建立綠色校園的意識，應該成為教育教學不可或缺的環(huán)節(jié)。各學科教師應根據本學科的特點，密切聯(lián)系生活實際，適宜地進行學科滲透，開展環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，自覺保護自然環(huán)境，防治污染，創(chuàng)造美好家園，建立綠色校園，具體要求如下：　　挖掘學科教學和環(huán)境教育相聯(lián)系的潛力　　“環(huán)境教育”的理論知識和實踐技能客觀上與普通課程所授的科學文化知識和技能緊密相連。數(shù)、理、化、生、地理、歷史、社會、人口、勞動技術等課程中都有關于環(huán)境教育方面的內容，環(huán)境教育就要求我們學科教師在學科教學時，注意和環(huán)境教育的整合交流和滲透?！　≡诰唧w實施過程中，要確定環(huán)境教育的知識點、環(huán)境意識培養(yǎng)的滲透點和聯(lián)系生活實際指導行為的結合點。努力挖掘中學各科教學與“環(huán)境教育”相聯(lián)系的潛力?！　〔捎秘S富多彩的教學方法　　講授法：與其它各科教學常用的此法類同，但可充分利用圖表、數(shù)據、實物等，加強語言的直觀性，努力做到用數(shù)據說明問題，讓事實”說話”?！　≌{查法：調查分自然調查和社會調查兩種。前者指到大自然中的調查；后者指到工廠、機關等社會機構的調查?！　∮^測法：所謂“觀”，即觀察，教會學生用自己的感官（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺）識別判斷環(huán)境的質量；所謂“測”，就是讓學生用各種儀器設備對周圍環(huán)境進行監(jiān)測，以獲取第一手資料?！　嶒灧ǎ航虝W生在實驗室中用儀器對所提取的樣品（水樣、土樣、氣樣、植物、昆蟲等）進行測定、分析，或制造某種“小環(huán)境”，觀察動、植物在此環(huán)境中的生存狀態(tài)等?！　⒂^法：即組織學生到現(xiàn)場參觀。　　教學模擬法：即通過模擬活動及角色扮演培養(yǎng)學生的環(huán)境意識和運用環(huán)保知識和技能解決實際問題的能力?！　‰娀虒W法：即將有關環(huán)境的資料編成錄相片或科普電影，放映給學生看。此法能克服時空、微觀、宏觀的局限，將一個復雜的環(huán)境問題在短短的時間內演示得栩栩如生，因此，具有極強的直觀性?！　≡O計－－綜合作業(yè)法：這是組織學生綜合利用環(huán)境知識和技能解決實際問題的重要方法。運用此法，首先要指導學生選準課題，并設計出方案，然后組織學生實施方案，親自動手完成各道工序。實施過程中可組織各種比賽或競賽，教師應對學生的行為和結果及時做出評價或指點。最后，應對整個工作做出總結性的鑒定。　　充分發(fā)揮學生的主體作用?！　∫笳n堂上真正體現(xiàn)”綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的教育思想。要把全體學生當作學習的主體，課上增加學生小組互動探究學習環(huán)節(jié)，營造民主、自主、生動的教學氛圍引導學生主動參與認識、體驗、探究知識，獲取知識。主動與人合作共享自已思考結果，在自學、自練、自評、互練、互評中做自學習的主人，為終身學習培養(yǎng)良好習慣。　　總之，我們要在上級教育、環(huán)保等部門的指導下，全校師生積極行動起來，努力把學校的環(huán)境教育推向一個新的高度，努力把學校創(chuàng)辦成“綠色學?！?。教學計劃 篇7　　道德與法治課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程。為搞好本學期的教學任務，特制定計劃如下：　　一、 學生情況分析　　七年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質，學會做人。其次要加強能力素質教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。　　二、 教學內容與教材體系　　教學內容與教材體系目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程