【總結(jié)】第一篇:《秋天的雨》說課稿 《秋天的雨》說課稿 一、說教材 本課是基礎教育課程標準實驗教科書小學語文三年級上冊第十一課。這是一篇抒情意味很濃的散文,名為寫秋雨,其實是在寫秋天。課文內(nèi)容是豐富多彩...
2025-10-05 03:31
【總結(jié)】《雨巷》說課稿 《雨巷》說課稿1《雨巷》是普通高中課程標準實驗教科書語文必修1第一單元的講讀課文。文章是詩人的成名作、代表作。集中反映了作者在現(xiàn)實與理想沖撞下的苦悶與憂郁。這是高中階段的第一...
2024-12-06 01:28
【總結(jié)】三年級上冊《秋天的雨》優(yōu)秀說課稿 一、關于教材 (一)教學內(nèi)容 《秋天的雨》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)三年級上冊的第11課,是一篇抒情意味很濃的散文。文章看似寫秋雨,實際在寫秋天...
2024-12-03 22:02
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 秋天的雨說課稿說教材秋天的雨說課稿說教學內(nèi)容 人教版小學語文《秋天的雨》,這是一部具有強烈抒情意義的散文。這就是表面上是寫秋雨,實際上就是寫秋天。以下是我為大...
2025-04-15 03:25
【總結(jié)】秋天的雨說課稿3篇 《秋天的雨》是義務教育課程標準實驗教科書,小學語文第五冊第三單元的一篇講讀課文,這是一篇抒情意味很濃的散文。以下是小編為大家?guī)淼那锾斓挠暾f課稿3篇,歡迎大家參考。 《秋天的雨...
2024-12-04 22:45
【總結(jié)】《秋天的雨》語文說課稿 教材分析: 《秋天的雨》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)三年級上冊的第11課,是一篇文質(zhì)兼美的散文。文章名為寫秋雨,實則寫秋天。把秋雨作為一條線索,將秋天眾多的景...
2024-12-03 04:17
【總結(jié)】第一篇:高中語文優(yōu)秀說課稿:《雨霖鈴》 給人改變未來的力量 高中語文優(yōu)秀說課稿范文:《雨霖鈴》 一、說教材(一)教材所處的地位 本文是人教版普通高中新教材高中語文第三冊第八課《詞七首》的一篇文...
2025-10-06 13:46
【總結(jié)】臺灣鄭愁予——為生活在中國大地的兒童而歌鄭愁予,本名鄭文韜,祖籍河北,1933年生于山東濟南。童年隨父親輾轉(zhuǎn)大江南北。抗戰(zhàn)勝利后到北京上學,49年隨家人去臺灣1953年大學畢業(yè),1968年赴美,在愛荷華大學學習,現(xiàn)旅居美國,任耶魯大學東亞文學系教授。鄭愁予本名文韜,愁予是他的詩名,源
2025-11-01 01:20
【總結(jié)】第一篇:《雨說》教案 2、雨說 ——為生活在中國大地上的兒童而歌 【教學目標】: 1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣,啟發(fā)學生感受現(xiàn)代詩歌的節(jié)奏美、意境美、人情美。 2、初步培養(yǎng)學生解讀意象和品味意...
2025-10-04 15:18
【總結(jié)】11秋天的雨義務教育課程標準實驗教科書小學語文三年級(上冊)某某縣二小蘇小盤教材分析學情分析教學目標教法學法教學過程板書設
2025-06-12 18:36
【總結(jié)】第一篇:秋天的雨說課稿課件 《秋天的雨》說課稿 尊敬的各位領導: 大家好!今天我說課的課題是《秋天的雨》,本課選自義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)三年級上冊的第三單元的第11課。本課要求...
2025-10-04 19:52
【總結(jié)】第一篇:秋天的雨說課稿及評說課稿[模版] 秋天的雨說課稿及評說課稿青龍?zhí)亟虒W校 李柳《秋天的雨》說課稿 一、教材與學情 1.教材分析 有這樣一句話“萬美之中秋為最”,那如詩、如畫、如歌、如夢...
2025-10-04 19:47
【總結(jié)】精品資源《雨說》備課資料大全學習目標一、知識目標1.了解詩歌語言的凝煉性。2.體會詩歌思想的豐富性。二、能力目標1.根據(jù)詩歌凝練的語言,能夠展開豐富的聯(lián)想與想像,進入詩歌的意境。2.能夠品味詩歌,感悟詩歌豐富的內(nèi)涵。三、情感目標塑造博大、寬廣的胸懷,以造福于人為自己最大的幸福?!队暾f》一、思想主旨雨在本文是溫柔親切
2025-06-25 04:33
【總結(jié)】雨霖鈴說課稿 雨霖鈴說課稿篇1一、教材分析 婉約詞《雨霖鈴》是人教版高中語文必修四”閱讀與鑒賞”板塊第二單元宋詞單元第一課《柳永詞兩首》的第二首。 閱讀優(yōu)秀作品,品味語言,感受其...
2024-12-07 02:17
【總結(jié)】《雨霖鈴》說課稿 《雨霖鈴》說課稿范文1尊敬的各位評委、老師: 大家好。今天我說課的題目是《雨霖鈴》,現(xiàn)在我從以下八個環(huán)節(jié)來說說這首詞的教學設計和教學理念。 一、教材分析 ...
2024-12-06 01:33