馬的教案范文(精選5篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是野馬就難免會(huì)被獅子捕食了。 在我享受了野馬那一種自由之后，我認(rèn)野馬不幸落入獅口的那一種命?！ ∽霾怀梢榜R，做戰(zhàn)馬也行?！ 〔荒苋缫榜R般自由地生，何妨像戰(zhàn)馬似的豪邁地死?！ 簳月暋度绻覟轳R》 四、品讀課文，體味美文 這是一介紹馬的小品文，也是一片文質(zhì)兼美的散文。你感受到文章的美了嗎？請(qǐng)把你最喜歡的段落或語句找出來，讀一讀、品一品。并說說理由。 示例： 它們行走著，它們奔馳著，它們騰躍著，既不受拘束，又沒有節(jié)制；它們因不受羈勒而感到自豪，它們避免和人打照面；它們不屑于受人照顧，它們能夠自己尋找適當(dāng)?shù)氖沉?；它們?cè)跓o垠的草原上自由地游蕩、蹦跳，采食著四季皆春的氣候不斷的新鮮產(chǎn)品；它們…… 用排比的句式描寫了自然狀態(tài)下的馬的自由自在的生活?！ 〉鹊取！ W(xué)生交流討論 自由發(fā)言 ?。骸 耐瑢W(xué)們的發(fā)言中，我們發(fā)現(xiàn)好的文章往往是語言、形式和內(nèi)容的完美結(jié)合。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛和發(fā)現(xiàn)美的心靈。祝愿大家都能在生活中尋求到對(duì)美的發(fā)現(xiàn)?！ ∥?、作業(yè) 積累有關(guān)馬的成語、俗語以及詩句?！ ∈占嘘P(guān)名馬的故事。比如“千里馬”、“的盧馬”的故事等，和同學(xué)課外交流。 《馬》的教案4 第一課時(shí) 一、馬圖書法，激趣引讀 馬圖書法： 教師展示有關(guān)馬的各種書法作品并播放有關(guān)家馬、野馬的生活畫面，請(qǐng)學(xué)生欣賞?！ 、倏戳诉@些書法畫面后你有什么感受呢？ ?、谡l能給大家簡單介紹一下你更欣賞哪一種馬，并陳述理由?！ 〖とひx： 下面誰能介紹一下作者呢？ 布封，法國博物學(xué)家、作家。貴族家庭出身，從小受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。1739年起擔(dān)任皇家花園(植物園)主任。1753年被法蘭西學(xué)院接受為院士。他用畢生精力經(jīng)營皇家花園并用40年時(shí)間寫成36卷巨冊(cè)的《自然史》?！蹲匀皇贰肥且徊坎┪镏?，包括《地球形成史》、《人類史》、《鳥類史》、《爬蟲類史》、《自然的分期》等幾大部分，對(duì)自然界作了唯物主義的解釋?！ 〔挤馐侨宋闹髁x思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中慣常用人性化的筆觸描摹動(dòng)物。像課文中的馬就被賦予了人性的光彩，它像英勇忠義的戰(zhàn)士，又像馴服誠實(shí)的奴仆，像豪邁而獷野的游俠，又像典雅高貴的紳土?！ 〗處煟厚R是人類忠誠而高貴的朋友，是富有情感和人性的生靈，法國博物學(xué)家布封的《馬》，用親切的感情、形象的語言、人格化的描寫，給這些“朋友”畫像，描繪了馬在兩種生存狀態(tài)下的不同形象，十分感人。下面就讓我們一起大聲朗讀這篇優(yōu)美的散文化的科學(xué)小品，去了解、關(guān)注人類忠實(shí)而高貴的朋友，去感受被賦予了人性光彩的馬兒吧?！ 《z查預(yù)習(xí)（掌握生難字詞） 正確朗讀下列詞語中的加點(diǎn)字?！ 「Q伺kuīs236。項(xiàng)鬣l(xiāng)i232。闊綽chu242。觀瞻zhān遒勁qi庇蔭b236。y236。n 相覷q249。呵斥ch236。轡頭p232。i獷野guǎng剽悍piāoh224。n 辨析下列詞語的讀音和寫法?！ “邤体賱判呃⒑浅獍绊d凝結(jié)蒼蒼莽莽 捆綁觀瞻獷野顎骨瘡痍妒忌耀眼刺目 理解下列詞語的意思?！ 】犊愿埃汉翢o私心、毫不吝惜的前往?！ ∝夂罚河旅汀?qiáng)健?！ 「Q伺：暗中觀察情況。 瘡痍：創(chuàng)傷?！ ￠熅b：豪華奢侈，排場(chǎng)大?！ ∮^瞻：具體的形象給人的印象?！ ″賱牛盒劢∮辛Α！ ∠嗟靡嬲茫褐竷蓚€(gè)人或兩件事物相互配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。益，更加。彰，明顯?！ ∈铺祗@：形容聲音大得驚人?！ 《?、有情朗讀，整體感知 有情朗讀： ?、偃w學(xué)生有感情地大聲朗讀課文?！ 、趯W(xué)生個(gè)別朗讀比賽，其他同學(xué)適當(dāng)加以朗讀評(píng)價(jià)。 整體感知： ?、倌阏J(rèn)為課文寫了哪兩種生存狀態(tài)下的馬？ ?。荫R、野馬或人工馴養(yǎng)的馬、天然的馬） 第一部分：12寫人類馴養(yǎng)的馬。 第二部分：35寫天然野生的馬?！ 、谀隳苡煤啙嵉囊痪湓拋砀爬ㄟ@兩種馬各自的最突出的特點(diǎn)嗎？ 概括—— （家馬：“馴良”、野馬：“自由奔放”） ③作者對(duì)兩種馬各持什么態(tài)度？這種態(tài)度集中表現(xiàn)在哪些段落？ （作者同情家馬，欣賞野馬，這種態(tài)度集中表現(xiàn)在二、三自然段。） 三、合作探究，品讀賞析，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1