金蟬脫殼說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-06 01:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，我圍繞一張表格，金蟬脫殼后，各部位發(fā)生的變化。讓學(xué)生在自由朗讀的基礎(chǔ)上，與同桌相互交流，尋求到答案。在朗讀想象中，感受“奇跡般的變化”，領(lǐng)悟金蟬脫殼的神奇動人。 三、升華情感，體驗(yàn)自然 在學(xué)生默讀課文最后一段后，我提出問題：作者再一次仔細(xì)地看著蟬兒，他看到了什么？學(xué)生回答后適時(shí)點(diǎn)撥，在金蟬脫殼的前面學(xué)生也是仔細(xì)地觀察過金蟬，此時(shí)讓學(xué)生聯(lián)系課文第二自然段，“我輕手輕腳地爬上樹，躲在一個(gè)枝丫后面，聚精會神地盯著這只蟬蟲，等待著金蟬脫殼這一時(shí)刻的到來?！弊寣W(xué)生感受首尾呼應(yīng)的寫作手法和作者認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣和探索大自然的的勇氣。 四、抓住觀察，滲透寫作 在學(xué)完了金蟬出殼的過程我，我進(jìn)行總結(jié)，回顧重點(diǎn)內(nèi)容：金蟬出殼的順序及蟬尾出殼的情境，引導(dǎo)學(xué)生去交流，思考體會到作者能將這一難得一見的情景描寫得如此具體、生動，靠的是一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、勤于動手的習(xí)慣、一顆對大自然熱愛的心。 讓學(xué)生自己去找出課文中哪些詞語能表現(xiàn)出作者在“觀察”？搜索發(fā)現(xiàn)聚精會神地盯著仔細(xì)地看著然后出示這個(gè)單元的關(guān)于觀察的三句名言： 觀察、觀察。再觀察?！透β宸? 一切推理都必須從觀察和實(shí)驗(yàn)中來?！だ? 觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里觀察是智慧最重要的能源?！K霍母林斯基 全班齊讀，體會觀察的重要性。 此時(shí)我再總結(jié)我們該怎么做好觀察 （1）觀察要有順序 （2）觀察時(shí)要有感情 （3）觀察時(shí)有詳略 （4）還要勤動筆多記錄 五、拓展延伸，嘗試練筆 課標(biāo)要求學(xué)生在閱讀課文中學(xué)習(xí)表達(dá)方法,在習(xí)作中運(yùn)用表達(dá)方法,學(xué)習(xí)本課寫法,. 說板書 我比較注重直觀地、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，并及時(shí)體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠更直觀地從整體上把握課文。我的板書設(shè)計(jì)是： 金蟬脫殼 脫殼前 脫殼中背→頭→腳→尾 脫殼后寫作方法：有順序 有感情有詳略 《金蟬脫殼》說課稿二 一、說教材 《金蟬脫殼》是蘇教版小學(xué)語文第九冊第二單元的一篇課文，本課極其生動地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那奇特動人的情景，啟發(fā)人們留心觀察周圍事物。本課記敘脈絡(luò)清楚，金蟬脫殼的過程寫得非常細(xì)致、生動
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