語文金蟬脫殼教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我覺得蟬脫殼的’過程很神秘，因?yàn)樗鼈円揭鼓唤蹬R以后才脫殼。 學(xué)生2：是的，我可以從“偷偷地中體會(huì)到。 學(xué)生3：我知道它為什么要偷偷的，因?yàn)樗摎さ倪^程如果被人打擾了，它們將終身殘廢。（他的話馬上引起了共鳴，其他同學(xué)露出贊同和興奮的神情，） 學(xué)生4“老師，我覺得“鉆”很好，體現(xiàn)了它是從“泥土”里鉆出來的?！薄 ±蠋煟耗愕囊馑际撬迷~十分準(zhǔn)確，因?yàn)閺南旅嫔蟻硭杂勉@，是么？ 學(xué)生高興地點(diǎn)頭。 學(xué)生5：我覺得蟬兒很靈活。從“鉆”“爬”可以看以看出。 學(xué)生6：. 老師：那我門一起看看它那件華麗的衣服吧,找到相關(guān)的句子. 出示我再一次仔細(xì)地看著蟬兒,它是那樣五彩繽紛,就像雕刻家給自己的藝術(shù)品涂上了油彩一樣. 練習(xí)朗讀. 學(xué)生7:老師,. 老師：哦,我們知道蟬兒在脫殼之前得度過多長(zhǎng)時(shí)間的幼蟲學(xué)生涯? 學(xué)生:四年! 師:是啊整整四年的等待才能換來這美麗的蛻變呢!也許這里該有它的期待吧?同樣期待著的還有誰啊? …… 一點(diǎn)思考:課外閱讀真的是語文學(xué)習(xí)的源頭活水?；叵肴ツ甑哪驹G，茫然，真不敢相信他們有一天也會(huì)時(shí)不時(shí)帶給我意外的驚喜，有時(shí)甚至能夠介紹我所不知道的知識(shí)。我想是課外閱讀滋養(yǎng)了他們，讓他們也獲得了靈動(dòng)和深度?！ 〗處熢谡n堂上要克服急躁的心理，要給學(xué)學(xué)生足夠的時(shí)間沉思，要允許他們犯錯(cuò)誤。以前，我看了很多精彩的課例，然后上課的時(shí)候情不自禁的和自己學(xué)學(xué)生比較，往往會(huì)越比越著急，甚至?xí)滩蛔?dòng)怒。其實(shí)，語文學(xué)習(xí)是一個(gè)用文火慢慢熬的過程，哪容許來得了半點(diǎn)急功近利呢？往往越著急越糟糕，倒破壞了課堂的氣氛。不如給學(xué)學(xué)生足夠的時(shí)間慢慢品悟。所謂的教學(xué)進(jìn)程只有促進(jìn)了他們能力的發(fā)展才是有效的。 語文金蟬脫殼教學(xué)反思4《金蟬脫殼》讓孩子親眼目睹了金蟬脫殼的全過程。用生動(dòng)有趣的故事，引領(lǐng)孩子走進(jìn)動(dòng)物世界，聆聽動(dòng)物的歌唱，讓學(xué)生感受動(dòng)物世界的奇妙與情趣，萌生對(duì)自然科學(xué)研究的興趣?！ ≡谧x了課題之后，我讓觀察課文中的幾幅插圖，然后
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