青山不老優(yōu)秀的教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:30 本頁面
【文章內容簡介】 和生活條件極其艱辛的情況下創(chuàng)造的）?！ ?〕說說文章中讓你感觸最深的地方，為什么？ 〔3〕文章體現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？作者又是以怎樣的順序來表達自己的情感？ 三、課時總結——2分鐘 師：通過對文章信息的提取，我們基本上整體感知了課文；同時同學們還就作者的敘事意圖進行了大致的品論，好，下節(jié)課我們可以從作者的表達語言來對文章主旨進行深刻的分析?！ 〉诙n時 一、品味語言，理解句意 師：同學們，上節(jié)課我們已經概括了文章的要點，并理清了作者的寫作思路。這節(jié)課我們就繼續(xù)來學習文章優(yōu)美的語言。（板書：1青山不老） 朗讀第1段，展開想象并思考段中兩個“全”字體現(xiàn)了作者此時此刻什么樣的感情。3分鐘?！ ±首x第2段：5分鐘 ?、龠@是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。三個“是”突出了什么，又暗含作者怎樣的情感？ ?、诰驮谌绱穗U惡的地方，我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。體會“竟”字的意義?！ g覽第3——6自然段：15分鐘 ?、偎X得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿?！ 胺N樹是選擇，青山是歸宿”表現(xiàn)了老人怎樣的心情？ ?、谶@山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯?！ ∵@里除了告訴我們這里的山改變了形貌，更蘊藏著什么？（老人們的精神在祖國各地無處不在，我們的自然環(huán)境也在逐漸改善。） ③理解第6段省略
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1