銀屏之聲說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 01:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、回味無窮的感覺?！逗脻h歌》是電視連續(xù)劇《水滸傳》的主題歌，音樂是作者創(chuàng)作的音調(diào)與民間曲調(diào)《鋸大缸》動(dòng)機(jī)的融會(huì)創(chuàng)造?？芍^天衣無縫、恰到好處。同時(shí)運(yùn)用了一領(lǐng)眾和的演唱形式，生動(dòng)地塑造了梁山108將好漢的形象。此歌一經(jīng)播出，立即風(fēng)靡了全國?！ ”竟?jié)課著重欣賞四首中國作品，采用聽、看、議、創(chuàng)、唱等多種方式，結(jié)合音樂的各種要素，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中，融入音樂里，在課堂中建立平等、民主的師生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)和突出“學(xué)生角色”的作用，使其在寬松、愉快的氛圍中自主地感受體驗(yàn)這些銀屏之歌?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 對歌曲《敢問路在何方》、《滾滾長江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》的欣賞。通過討論、分析、比較等方法，學(xué)生能說出歌曲的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 欣賞歌曲《我心依舊》，學(xué)生說出其出處及音樂的情緒。 連續(xù)欣賞四首作品，通過討論，學(xué)生說出各首歌曲的情緒、音樂風(fēng)格及與各劇內(nèi)在的關(guān)系。 《紅樓夢》和《水滸傳》主題歌曲的討論分析，學(xué)生能說出影視主題音樂的作用?！ ⌒蕾p《貓和老鼠》的畫面片斷，學(xué)生為畫面設(shè)計(jì)音樂的風(fēng)格、速度和力度等?！ 榱烁玫仡I(lǐng)會(huì)影視歌曲，學(xué)生演唱《城南舊事》中的主題歌《送別》，感受體驗(yàn)該歌曲創(chuàng)設(shè)的意境和情感。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 播放《泰坦尼克號》主題歌《我心依舊》?！ 栴}：電影名稱、歌曲名，歌曲的情緒?！ 熜〗Y(jié)，并出示課題《銀屏之歌》 二、聽賞 學(xué)生介紹我國四大古典名著，并分別講出這四部電視連續(xù)劇的主題歌曲?！ ≌n件出示思考題，讓學(xué)生有目的地欣賞這四首歌曲?！ ∵B續(xù)播放四首主題歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生能輕聲哼唱，體會(huì)每首歌曲的情緒及音樂風(fēng)格?！ ∪?、討論 每組學(xué)生各選擇一首歌曲，分別進(jìn)行分析討論。要求從歌曲的歌詞、情緒、音色、音樂風(fēng)格和特點(diǎn)，及與各自的影視作品之間的內(nèi)在聯(lián)系入手，分析歌曲。討論時(shí)記錄，以便各組交流。 各組代表發(fā)言，其他組員補(bǔ)充。 師：小結(jié)。 問：如果把《枉凝眉》和《好漢歌》的曲調(diào)對換，會(huì)有怎樣的效果？這樣合適嗎？為什么？ 師：大多數(shù)的影視主題音樂都是展現(xiàn)本劇主題的重要手段之一，它能生動(dòng)形象地塑造出劇中主要人物的形象和個(gè)性，同時(shí)它也能讓觀眾在欣賞歌曲的同時(shí)聯(lián)想到劇情的內(nèi)容?！ ∷摹⒒顒?dòng) 學(xué)生談?wù)勛约核煜さ囊恍┯耙暩枨?，并能哼唱或講出喜歡的理由。 欣賞《貓和老鼠》中的一個(gè)片斷，學(xué)生對其進(jìn)行音樂風(fēng)格、旋律、速度、力度等方面的編創(chuàng)，并作現(xiàn)場配音的嘗試?！ 煟盒〗Y(jié)，對有突出表現(xiàn)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。播放原聲音樂，進(jìn)一步感受主題音樂與劇中人物形象之間的緊密聯(lián)系?！ ∥濉⒀莩C(jī)動(dòng)） 演唱電影《城南舊事》中的主題歌《送別》，能用優(yōu)美的聲音進(jìn)行演唱?！ ≌?wù)勗摳枨娘L(fēng)格特點(diǎn)?！ ×?、師生小結(jié) 影視作品中的音樂，不僅包括主題曲，還有插曲、情節(jié)音樂、背景音樂、過渡音樂等。同學(xué)們只要平時(shí)多注意積累，你就會(huì)擁有許多優(yōu)秀的音樂，你的生活也會(huì)變得非常豐富和美好?！ ?
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