茶壺茶杯活動教案(編輯修改稿)
2025-12-06 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學習的特點是只關心活動過程，不關心活動結果，因此，小班的教學活動應更注意游戲化、情景化，讓孩子在玩中學，玩中發(fā)展。所以我選擇了歌曲《小茶壺》作為本次的教學活動。歌曲生動有趣，雖然短小但十分完整，非常適合這個年齡階段的孩子來學習?！ 』顒幽繕恕 〕醪绞煜じ枨桑斫飧柙~內(nèi)容?！ ∧茉诮處煹膸ьI下用身體表現(xiàn)茶壺的形態(tài)，初步學習合音樂節(jié)拍做表演?！ ∧芊e極的參與活動，喜歡在集體中表演?！ 』顒訙蕚洹 〔鑹厥峙家魳钒樽嗉皠赢嬕曨l 活動過程 教師：(活動完進教室)小朋友們剛剛活動了這么久，累不累呀?老師都有點口渴了呢?！ ?這時出示茶壺手偶，以茶壺的語氣說話) 茶壺：口渴了的話就來找我呀! 教師：(裝作疑惑的樣子)咦，你是誰呀?小朋友你們認識它么? (教師以茶壺的語氣向小朋友們“自我介紹”) 茶壺：小朋友們大家好!我的名字叫茶壺，今天聽說這里有許多的小朋友，我就專門跑來找你們玩來啦! 教師：原來是小茶壺!我們鼓掌歡迎歡迎它吧! 引導幼兒觀察茶壺，引出歌詞 教師：(把茶壺手偶舉起來)小朋友們，你們知道小茶壺是做什么用的么?它是怎樣工作的?我們來一起來認識一下小茶壺，看看它到底是怎樣工作的吧! (教師出示茶壺手偶按照從上到下的順序引導幼兒認識茶壺的構造) 教師提問：咱們來看看它穿著什么顏色的衣服?(紫色)上邊的這個蓋蓋叫什么?(壺蓋)這邊這個長長的，口尖尖的部分叫做什么名字?(壺嘴)是做什么用的?(倒水)另外一邊這個彎彎的部分叫什么?(壺把)是做什么用的?(用來提起茶壺倒水用)那么茶壺的茶水都藏在哪里?(茶壺肚子里)那它的肚子是哪個部分?是什么樣子的?(又胖又矮) (在教師帶領幼兒觀察茶壺的時候，應該特別強調(diào)歌詞中出現(xiàn)“茶壺胖又矮”“壺把彎彎的”“壺嘴尖尖的”這三點特征，加強幼兒對歌詞的記憶) 教師：好的，那么我們來總結一下小茶壺的樣子吧，請小朋友伸出小手跟老師一起指一指，說一說?！ 靶〔鑹兀钟职?，這是壺把彎彎的，這是壺嘴尖尖的?！薄 〗處煟盒∨笥褌冋姘?小茶壺呀今天特別準備了一個有趣的節(jié)目要表演給小朋友們看，就讓我們一起來欣賞一下吧! 播放和學唱歌曲《小茶壺》，并能在教師的帶領下邊唱邊跳。 (教師播放音樂動畫) 教師：(播放
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