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茶壺茶杯活動教案-閱讀頁

2024-12-06 01:26本頁面
  

【正文】 說一說:  “我是個茶壺胖又矮(身體向下蹲一次,抬左腳),我是個茶壺胖又矮(身體向下蹲一次,抬右腳),這是壺把彎彎的(抬起右手動一動),這是壺嘴尖尖的(抬起左手動一動)。  、線、圖案等大膽地裝飾?! 』顒訙?zhǔn)備:茶壺和茶杯、畫板、筆、紙等、幼兒圍坐成圓形。  師:小朋友們看,這是什么呀?(茶壺)師:茶壺長的什么樣子?(壺身、壺把、壺蓋等)  幼兒自由講述?! 煟耗阆虢o他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看有什么變化。  三、提出幼兒繪畫要求?! ?2)能對杯子進(jìn)行簡單地裝飾。  五、評價?!  恫鑹夭璞坊顒咏贪?  活動目標(biāo):  熟悉歌曲的旋律,嘗試用身體的動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。  在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,體驗與同伴共同舞蹈的快樂?! ?變成小兔,跳一跳)  (變成鴨子,走一走)  (變成袋鼠,跳一跳)  (變成飛機(jī),聽音樂飛進(jìn)場地)  二、觀察圖片,熟悉歌曲  教師完整的示范演唱一遍  我們開飛機(jī)開累了,來!寶寶們,找一個空地方坐好,休息一會兒?! 殞殏?,快看,這是誰呀?(茶壺)  觀察圖片,理解歌詞  (1)小茶壺長得什么樣呀?(引導(dǎo)幼兒說出“它的肚子是圓圓的,身體矮矮的”)  教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦:我是茶壺肥又矮呀  (2)(我們再來看看,這是茶壺的什么呀?(壺柄,壺柄是用來提茶壺的)  茶柄長在什么地方?你們來學(xué)學(xué)  那這個呢?(壺嘴,水就是從這個地方流出來的)  教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦:這是壺柄這是嘴  (3)觸摸第三幅圖片,問問幼兒:“壺里的水怎樣拉?”(水燒開拉,都冒煙啦,水都在壺里翻滾啦)  (4)那這個壺嘴怎樣啦?(沖茶啦)  教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦:水滾啦,水滾啦!沖茶啦。  (5)我們的茶壺是什么樣子的啊?(又肥又矮)來!我們來做一做。(動作示意)再來一次。  剛才有很多的小朋友的壺柄和壺嘴長在了不同的地方,真不錯!我再來看看,來,寶寶們準(zhǔn)備!(教師不示范)  寶寶們,把你們的茶杯擺好啦!我來給你們倒茶。(把你們的茶也倒給我喝喝)  請客人老師喝茶  寶寶們,剛才我們都喝了茶,你們看看周圍有這么多的客人老師,我們也去給他們倒茶喝,好嗎?  三、結(jié)束  其他班上的小朋友也也想喝茶了,來!寶寶們,我們也去給他們倒茶去! 
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