輪椅上的霍金的說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，從語言文字中感受霍金不僅是個充滿傳奇色彩的物理天才，更是個令人折服的生活強者。 重難點預設： 教學重點：通過具體語言文字感受霍金不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量。 教學難點：（課后第三個思考題）面對女記者唐突而尖銳的問題，霍金從容的回答所蘊含的深刻意義。 教學準備： 為了讓學生對霍金的認識能更加全面、具體和深入，在課前準備一些資料，作為拓展閱讀的內(nèi)容將課內(nèi)學習進行延伸。 二、教學設想 (一)、 回憶課文主要內(nèi)容 (二)、感受命運的殘酷 讓學生直接走進文本，在語言文字間感受人物，讓心靈受到?jīng)_擊，從而產(chǎn)生強烈的閱讀期待。 了解霍金殘酷的命運，“全身癱瘓，不能說話，身體變形，不能讀書寫字，醫(yī)生診斷只能活兩年……
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1