【總結】《輪椅上的霍金》的說課稿 一、教材分析 1、教材研讀：《輪椅上的霍金》是蘇教版第十一冊教材中的一篇課文，介紹了“宇宙之王”霍金在長達40年的輪椅生涯中，不屈不撓地與殘酷的命運作斗爭，他不因癱瘓而悲...
2024-12-06 01:26
【總結】1 《輪椅上的霍金》教案 教學目標 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課的9個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。理 解由生字組成的詞語。從提供的詞語中選兩個造句。 3、憑...
2024-08-15 15:56
【總結】輪椅上的霍金撰寫平攤躋身萎縮身患絕癥不無悲憫眾星捧月頂禮膜拜令人折服深深景仰心靈震顫由衷的敬意頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內扭曲著。嘴已經歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現出“齜牙咧嘴”的樣子
2024-11-22 03:00
【總結】 意外的精彩——《輪椅上的霍金》教后反思 今天在教學《輪椅上的霍金》時出現了一點意外： 師：每天下午四點應該是霍金干什么的時間 ?。ㄔO計此問題的目的是想讓學生說出此時應該是...
2024-10-06 20:22
【總結】 我讀《輪椅上的霍金》 很早知道霍金，但教了這篇課文后，整堂課上，我的內心真是可以用震顫這個詞語來形容，雖然由于生活閱歷與人生體驗的不同，學生并不能體會得如我這般深切，但我盡量把我這...
2024-10-07 02:09
【總結】10輪椅上的霍金用“——”畫出正確的讀音。?撰寫（zhuànzuàn）?剝奪（bāobō）bāo剝皮?躋身（jījǐ）登，上升。置身?震顫（chànzhàn）打擾（rǎojiǎo）合攏模型（múm&
2025-01-18 16:46
【總結】第一篇：《輪椅上的霍金》 《輪椅上的霍金》教學設計 沭陽縣東興小學王超。 第一部分：教學提示 [教材簡析]： 《輪椅上的霍金》是蘇教版國標本小學語文教材第十一冊第三單元的一篇講讀課文。本文以...
2024-11-15 00:51
【總結】第一篇：讀《輪椅上的霍金》有感 讀《》有感或《》讀后感 讀了《》這篇文章，主要講了……。使我思緒萬千，心情久久不能平靜。 讓我感受最深的是（摘抄句子），談感受，聯系實際。 受到的啟發(fā)…… 讀...
2024-11-15 06:38
【總結】1 《輪椅上的霍金》背景資料 斯蒂芬middot。威廉middot。霍金 【生平介紹】 斯蒂芬middot。霍金（StephenWilliamHawking），是本世紀享 有國際盛譽的偉...
2024-08-15 15:55
2024-11-24 14:39
【總結】1 《輪椅上的霍金》練習設計 ： 霍金（huograve。）撰寫（zhuagrave。n）萎縮（wěi）伽（jiā） 癱瘓（tānhuagrave。n） 禁錮（gugrave。）剝奪（b...
【總結】第一篇：輪椅上的霍金優(yōu)秀教案 教學目標： 、流利、有感情地朗讀課文。 ，更是個令人折服的生活強者。 教學重點： 憑借具體的語言文字感受霍金不僅是個充滿傳奇色彩的物理天才，更是個令人折服的生活...
2024-11-15 06:34
【總結】1 ?輪椅上的霍金?教學設計資料 教學目標： 朗讀課文，理解詞語的意思，知道霍金是個怎樣的人。 教學過程： 一、導入課文 ：輪椅上的霍金 ，說說霍金是個怎樣的人 二、學生自學課文 ...
2024-09-23 04:53
【總結】第一篇：《輪椅上的霍金》教學設計 《輪椅上的霍金》教學設計 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認真朗讀課文，從語言文字中感受霍金不僅是個充滿傳奇色彩的物理天才，更是個令人折...
2024-11-15 00:45
【總結】第一篇：《輪椅上的霍金》教學教案 《輪椅上的霍金》教學設計 一、教材解讀： 本課講述的是被稱為“宇宙之王”的著名科學家史蒂分·霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱...
2024-11-15 00:48
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