花果山上教學(xué)反思范文(編輯修改稿)
2024-12-06 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 差異，滿足不同層次孩子的需求，從活動效果可以看出孩子們非常喜歡這樣的活動。 (3)本活動我以游戲貫穿教學(xué)，游戲是幼兒園的基本活動，也是幼兒最感興趣的活動。幼兒游戲蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育的契機(jī)，發(fā)展的多樣性、差異性、自然性等特點(diǎn)，在游戲中體現(xiàn)最為淋漓盡致，這是游戲本質(zhì)所決定的，將健康活動與游戲進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，讓幼兒在玩的過程中發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性，協(xié)調(diào)性，不失為一個有效途徑，因?yàn)榛顒邮购⒆釉谳p松、愉快的氛圍中嘗試了成功的喜悅，讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，因此孩子們的學(xué)習(xí)積極性較高，取得了較好的教學(xué)效果。 (4)做到了情感價值的提升，將健康活動與品德教育相結(jié)合，活動中自然融入奧運(yùn)健兒精神“生命不息，勇攀高峰，不怕困難，爭取勝利amp。quot。的品德教育，避免了單純的說教?！ 〔蛔闩c對策： (1)幼兒進(jìn)行金箍棒的自由探索玩法訓(xùn)練時，因?yàn)閳龅卮?，幼兒?dāng)時的興趣又達(dá)到極致，這時幼兒的調(diào)控不好把握。此時需要教師的教學(xué)機(jī)智，讓孩子做到收放自如，回到教師教學(xué)的軌跡上來是必須注意的問題?！ ?2)進(jìn)行各種“金箍棒”的擺放、組合對幼兒來說具有一定的挑戰(zhàn)性，因此，活動中發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲中的嘗試行為頻
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