【文章內(nèi)容簡介】 人物的外貌有什么不同?！　∪宋哪繕?biāo)：　　學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，要有愛心?！　≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)老師對我的愛和這八個(gè)字給我產(chǎn)生的深刻影響?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：觀察身邊有困難或需要幫助的人的生活?！　≌n時(shí)安排：２課時(shí)　　教學(xué)過程：　　第一課時(shí)　　一、談話，導(dǎo)入新課　　同學(xué)們，在我們的周圍，有不少殘疾人，你注意過他們嗎？你了解他們嗎？你幫助過他們嗎？　?。▽W(xué)生自由談）教師總結(jié)后談：今天，讓我們一起走近一位殘疾人，來感受一下她的內(nèi)心世界，體會(huì)師生之間的美好的感情?！　《⒊踝x課文，整體感知：　　１、學(xué)生自由讀，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合上下文理解以下詞語：氣惱裂唇、畸形傾斜溫馨撫慰等?！　。?、解決下列問題：　?。ǎ保半y忘的八個(gè)字”是哪八個(gè)字？　?。ǎ玻槭裁催@八個(gè)字讓“我”難忘？　　三、檢查讀書效果　　（１）出示生字卡片，練讀。　?。ǎ玻┓肿匀欢巫x課文?！　。ǎ常┰僮x課文，思考：你讀明白了什么？還有哪些問題不明白？交流，互相釋疑?！　∷?、重點(diǎn)引導(dǎo)理解：　　描寫“我”和“倫納德”夫人相貌的語句?！　。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)倫納德夫人的美麗和因我的相貌而自卑的心理）讀一讀，說說你感受到什么？能把這種感受讀出來嗎？　　a)指導(dǎo)書寫個(gè)別生字如：　　“齡試幼鼻摔”等。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真書寫。　　五、布置作業(yè)：　?。薄⒏星槔首x課文。　?。病⒊瓕懮??！　〉诙n時(shí)　　一、檢查第一課時(shí)的學(xué)習(xí)情況：　可我先天失聰……同學(xué)們回更加嘲笑我”　?。ň氉x是重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)由相貌引起的自卑，體會(huì)“我”的心情）　?。?、討論：試想當(dāng)有人對你說“我希望你是我女兒”時(shí)，你有什么感受？為什么“我”聽到是反應(yīng)這么強(qiáng)烈？這么難忘?！　。?、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出我的感受強(qiáng)烈的原因：即老師的愛的強(qiáng)大力量?！　。?、弄懂為什么“我”覺得這八個(gè)字像一束溫暖的陽光，改變“我”人生的看法?！　∫龑?dǎo)學(xué)生有感情的朗讀全文，從中體會(huì)描寫“我”自卑、喜愛、激動(dòng)等感受的句子?！　∪?、拓展活動(dòng)　　學(xué)了這篇課文。你有什么感受或收獲?！　∷?、布置作業(yè)：　　抄寫本課的詞語?！　≡僮x課文，寫一寫自己喜歡的句子?！　“鍟O(shè)計(jì)　?。础㈦y忘的八個(gè)字　　相貌丑自卑－——“我希望你是我女兒　　改變我對人生的看法。　　《難忘的八個(gè)字》教案6教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)14個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀8個(gè)字?！　±^續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解句子的方法?！　∮懈星榈乩首x課文。　　學(xué)習(xí)課文描寫外貌的方法。練習(xí)寫一個(gè)同學(xué)的外貌?！　×私庀忍鞖埣驳摹拔摇痹谝淮味Z測驗(yàn)中，受傷的心靈得到溫暖的故事，體會(huì)倫納德老師對“我”母親般的關(guān)懷，加深熱愛、尊敬老師的感情?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解“我”是一個(gè)怎樣的孩子。在耳語測驗(yàn)中“我”是怎樣做的。　　教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文體會(huì)倫納德老師對“我”說的八個(gè)字的意思。　　教具準(zhǔn)備：課件　　課時(shí)安排：兩課時(shí)　　教學(xué)過程：　　第一課時(shí)：　　一、導(dǎo)入：　　二、新授課：　　(一)初讀課文，學(xué)習(xí)生字　　小聲讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字，記一記?！　≌埬惆严旅孢@些字經(jīng)過改動(dòng)變成新認(rèn)識(shí)的字?！　。ㄕn件呈現(xiàn)）曾天米術(shù)塞今　　[環(huán)節(jié)意圖]抓住生字的特點(diǎn)進(jìn)行識(shí)字，同時(shí)對學(xué)生的掌握情況進(jìn)行反饋。　　從課文中找出帶有生字的詞語，讀一讀，有沒有不明白的？　　[環(huán)節(jié)意圖]根據(jù)上下文理解詞語，生生間討論解決　　多音字組詞：　　ch243。ng（）f（）　　重佛　　zh242。ng（）f243。（）　　（二）閱讀課文，感知內(nèi)容?！　?．自由讀文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音。　　[環(huán)節(jié)意圖]初讀課文，提出部分易讀錯(cuò)的詞，作為學(xué)生做到正確朗讀的輔助手段　　2．默讀，大體了解課文內(nèi)容?！　∷伎迹耗阕x懂了什么？哪里沒讀懂？　　[環(huán)節(jié)意圖]整體感知課文，容許學(xué)生說出自己對文章的理解?！　。?）思考后自由發(fā)言，概述課文內(nèi)容?！　∽髡咭?yàn)橄忍烊毕?，因此很自卑，為了避免同學(xué)們的嘲笑，她撒謊，她弄虛作假。自從老師對著她的耳朵說了“八個(gè)字”后，使她改變了對人生的看法?！　。?）請同學(xué)們把沒有讀懂的語句，和上下文聯(lián)系起來多讀幾遍，多讀多想。還不懂的，作上記號，有疑問的，把問題寫在旁邊。　　[環(huán)節(jié)意圖]培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣，在邊讀邊想中可以聯(lián)系上下文或生活實(shí)際進(jìn)行理解?！　?三）積累運(yùn)用?！　≌页雒鑼懭宋锵嗝驳恼Z句　　讀一讀相關(guān)句段?！　》謩e說說課文是怎樣具體描寫人物相貌特點(diǎn)的?！　　拔摇弊プ∥骞偬攸c(diǎn)描寫　　倫納德夫人先整體寫，再抓住外貌的幾個(gè)特點(diǎn)　　[環(huán)節(jié)意圖]學(xué)習(xí)人物外貌的寫法　　三、讀寫結(jié)合：　　觀察老師，指導(dǎo)寫作　　請你說說老師的外貌?！　環(huán)節(jié)意圖]重點(diǎn)指出要既要抓住人物真實(shí)的特點(diǎn)，又要對別人的特點(diǎn)尊重?！　　峨y忘的八個(gè)字》教案7教學(xué)目標(biāo)：　　1．會(huì)認(rèn)讀10個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，把字寫規(guī)范?！　?．正確、流利地朗讀課文。　　3．通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得主動(dòng)關(guān)愛、幫助別人和珍惜被愛都是幸?？鞓返?，激發(fā)學(xué)生從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)給別人帶去歡樂?！　≌n時(shí)建議：2課時(shí)　　教學(xué)設(shè)計(jì)：　　第一課時(shí)　　教學(xué)過程　　設(shè)計(jì)意圖　　一、談話導(dǎo)入，引入新課?！　煟海ò鍟弘y忘）同學(xué)們在我們生活中都有哪些事讓你難忘呢？今天有一位身體有殘疾的女孩子也要來給我們講述讓她難忘的一件事。我們一起來看一看?！　恼勗捴苯娱_門見山引入新課，其目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們很快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)?！　《⒊踝x識(shí)字。　　1．自由讀課文，邊讀邊把課后的生字劃出來，遇到不認(rèn)識(shí)的字采用問老師同學(xué)、查字典等方式來解決?！　?．把生詞讀給同桌聽，相互提提意見。　　3．教師指名或開火車抽讀生詞卡檢查認(rèn)知情況?！　?．理解詞語氣惱裂唇、畸形傾斜溫馨撫慰等。（給足夠的讀書時(shí)間，讓學(xué)生認(rèn)真讀通課文，讀準(zhǔn)生字字音）　　5．指導(dǎo)書寫?！　?．再讀課文，這一遍要爭取把課文讀通順?！　咔迳终系K，為理解課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備?！　∽尯⒆佑米约合矚g的方式識(shí)字，可以提高識(shí)字的效率，培養(yǎng)自主識(shí)字能力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性?！　∫龑?dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真書寫?！　∪?、整體感知?！　煟鹤x完課文后，想想這篇文章主要講了一個(gè)什么故事？倫納德夫人留給你什么印象？　　嘗試讓孩子去總結(jié)、概括　　第二課時(shí)　　教學(xué)過程　　設(shè)計(jì)意圖　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！　∩瞎?jié)課，我們一起談了對倫納德老師的初步印象，我們都被倫納德老師對學(xué)生慈母般的愛以及“我”愛倫納德老師的深情所感動(dòng)著。今天就讓我們帶著這份感動(dòng)，繼續(xù)欣賞這篇課文?！　⊥ㄟ^復(fù)習(xí)導(dǎo)入，使孩子們不僅回憶了以前學(xué)過的內(nèi)容而且激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。　　二、品讀課文，理解內(nèi)容，感受情感?！　?．指名分段讀課文。（配背景音樂）　?。骸拔摇睘槭裁磳惣{德老師說的八個(gè)字難以忘懷？　　要求：　?。?）自讀課文，劃出重點(diǎn)詞句，并說說理由?！　。?）在小組內(nèi)交流、歸納大家的看法，組織好語言，最后把本組意見在全班交流。　　3．人學(xué)習(xí)思考的基礎(chǔ)上，在小組中交流，最后全班交流。要點(diǎn)：　?。帷拔以絹碓礁铱隙ā踔翛]人喜歡我”　　就是這樣一個(gè)孩子，老師卻對她說出了那溫暖的八個(gè)字，這怎么能不讓人感動(dòng)呢？她又怎樣會(huì)忘記呢？　?。狻昂苊?、溫柔可愛……笑瞇瞇的眼睛”　　倫納德老師不僅有著美麗的外表，更有一顆愛殘疾學(xué)生的美好心靈，這樣的老師怎不讓人喜歡呢！　　ｃ“這八個(gè)字仿佛是……”　　倫納德老師輕輕的對“我”說：“我希望你是我女兒。”這溫馨的、充滿愛意的話語似一束陽光射進(jìn)“我”的心田。他改變了“我”對人生的看法，老師不因?yàn)椤?