空氣教學(xué)設(shè)計(jì)課件(編輯修改稿)
2024-12-06 01:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 氣 (2)電光源 (3)激光技術(shù) (4)冷卻劑 (5)麻醉劑四 保護(hù)空氣 少量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中。依靠大自然的自我凈化能力，仍能保持空氣的潔凈。如果進(jìn)入空氣的有害物質(zhì)的種類和數(shù)量超出了大自然的自凈能力，就會(huì)造成空氣的污染?！ 〈髿馕廴尽 ?在你身邊發(fā)生過(guò)哪些污染空氣的現(xiàn)象?2大氣污染會(huì)造成哪些危害? 3為了保護(hù)人類賴以生存的空氣，你能做些什么? 1汽車尾氣，工廠廢氣，沙塵暴，酸雨，使用含氟冰箱造成臭氧空洞，溫室效應(yīng)等都屬于大氣污染。 2使人發(fā)生呼吸道疾病，農(nóng)作物不能正常生長(zhǎng)，水中生物瀕臨死亡，溫室效應(yīng)使沿海城市下陷，酸雨使建筑物被腐蝕，臭氧空洞使人受到紫外線的傷害而易得皮膚病和影響視力等等。3積極植樹(shù)，造林，種草，愛(ài)護(hù)花木，向周圍的人宣傳保護(hù)空氣的重要性及保護(hù)空氣應(yīng)采取的措施?！ 〖尤肽惝?dāng)了市長(zhǎng)或省長(zhǎng)，你會(huì)如何去改善當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量呢? 《空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)課件3 課題1空氣(第1課時(shí)) 棗園九年制學(xué)校曹英杰 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 (1)空氣成分的探究實(shí)驗(yàn)(2)空氣的主要成分和組成(3)純凈物和混合物的概念 過(guò)程與方法：通過(guò)白磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探究的力?！ ∏楦袘B(tài)度價(jià)值觀 聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)：探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。 三、教學(xué)難點(diǎn)：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)測(cè)定實(shí)驗(yàn)。 四、教學(xué)過(guò)程引入： 在古時(shí)的中國(guó)和希臘，科學(xué)家都認(rèn)為空氣是組成世界的一種基本物質(zhì)，但這種看法是對(duì)的嗎?隨著科學(xué)水平的發(fā)展，這中思想逐漸受到了質(zhì)疑，直到二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量方法研究了空氣的成分。 一、用實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量 實(shí)驗(yàn)原理：空氣是由氧氣和氮?dú)獾榷喾N氣體組成的，為了測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，可以選擇某種能與氧氣反應(yīng)而不與空氣中其他氣體反應(yīng)的固體物質(zhì)，利用氧氣與該物質(zhì)反應(yīng)后生成固體物質(zhì)，使密閉容器中氣體體積減小，氣體壓強(qiáng)減小，引起水面發(fā)生變化，從而確定氧氣的體積分?jǐn)?shù)。(白磷、汞、紅磷) 紅磷氧氣→五氧化二磷 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: (1)紅磷燃燒產(chǎn)生白煙， (2)燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶里，進(jìn)入瓶中水的體積約占瓶?jī)?nèi)空間1/5?！ ?shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：(1)不能用木炭代替紅磷燃燒作上述實(shí)驗(yàn) (2)進(jìn)入瓶中誰(shuí)的體積一般小于瓶?jī)?nèi)空間的1/5的可能原因是 ?、偌t磷量不足 ?、跉饷苄圆缓谩 、畚蠢鋮s至室溫 二、空氣成分:(歸納出空氣的組成) 三、純凈物和混合物： 空氣是由多種成分組成的，這樣的物質(zhì)叫混合物。而氧氣是由一種物質(zhì)組成的，它屬于純凈物。課堂練習(xí)： 拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5，而在我們的試驗(yàn)中，為什么氣體減少的體積小于1/5?紅磷熄滅后還有沒(méi)有殘余的氧氣? 燃燒的紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饽懿荒苤С秩紵? 集氣瓶?jī)?nèi)的水面上升到一定高度后，還繼續(xù)上升嗎?這種現(xiàn)象能不能說(shuō)明氮?dú)獠灰兹苡谒? 《空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)課件4 (三)三個(gè)活動(dòng)片段 《課題1空氣》教學(xué)片段 ————空氣的組成 ?、?、新課導(dǎo)入教師提問(wèn)： ，你對(duì)它有哪些了解? ，它真的是“空”的嗎? 學(xué)生回答：(可能有如下一些) 、無(wú)味的氣體，既看不見(jiàn)，也摸不著?！ ?，我們?nèi)撕粑木褪强諝庵械难鯕? ，人和動(dòng)植物的生活都離不開(kāi)空氣. ，空氣有所不同。如農(nóng)村空氣清新，城市空氣污濁. ?！ ?。 教師：通過(guò)大家剛才的回答，可以看出大家對(duì)空氣已經(jīng)有
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