荷塘月色教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 》正是作者自己想“超然”而又想“掙扎”的真實(shí)寫照。朱自清不愧是一位詩人，他的散文具有詩一般的意境，這就是我們今天學(xué)習(xí)《荷塘月色》的重點(diǎn)，即文中那靜謐清幽的美流露出是淡淡的哀愁與淡淡的喜悅，情與景在散文中達(dá)到完美的結(jié)合?！ 。ǘ┲v授新課 讓我們一起先閱讀課文，初步了解一下文中作者的行蹤。哪位同學(xué)能復(fù)述出作者出家門，去荷塘賞月的行蹤?！ 。ㄉ鹤髡哌@幾天心里頗不寧?kù)o，晚上在院子里乘涼，想起白天常經(jīng)過的荷塘，決定去看一看。于是披了大衫，帶上門出去。經(jīng)過一條小煤屑路，作者來到荷塘，觀賞月下荷塘的美景，看完荷塘，作者又想起《西洲曲》。最后作者回家，推門進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)妻已熟睡好久了。） 剛才這位同學(xué)復(fù)述作者行蹤，還有哪些細(xì)節(jié)遺漏了呢？ ?。ㄉa(bǔ)充：作者觀賞荷塘?xí)r，在荷塘邊觀賞荷塘里的荷葉、荷花等等，然后觀賞的是月色，最后還觀賞了荷塘四周的景色，這才引起聯(lián)想，想到《西洲曲》，剛才沒有把觀賞四周的景物交待清楚。） 同學(xué)的發(fā)言很好，經(jīng)過后幾位的補(bǔ)充，我們更為完整了解了作者的行蹤，請(qǐng)看作者是：帶上門出去→沿著荷塘是一條小煤屑路→觀賞荷塘月色看四周→推門進(jìn)去。 ?。ㄈ┘?xì)讀課文 重點(diǎn)賞讀5自然段，體會(huì)情景交融的寫法。在了解作者之后，我們要進(jìn)一步知道，文章開頭寫了怎樣的環(huán)境，創(chuàng)造出一種什么樣的氣氛，體現(xiàn)一種什么心情？ ?。ㄉ寒?dāng)時(shí)在晚上十分安靜，作者感到孤獨(dú)，心情“頗不寧?kù)o”。） 頗不寧?kù)o的心情是文章的文眼，文章開頭寫道“這幾天心里頗不寧?kù)o”交待了作者去荷塘的動(dòng)機(jī)，也為全篇所體現(xiàn)的矛盾心理和思想感情定下了基調(diào)。與下文關(guān)聯(lián)的如小路的“幽靜”，夜晚的“寂寞”，路上的“陰深”，月光的“淡淡”，以及惦著江南的“采蓮”等等，象一條無形的綱，連接著全文的網(wǎng)，形成文章的語脈，從而含蓄地抒發(fā)作者憂國(guó)憂民的情絲，揭示本文的主題?！ 『商列÷酚惺裁刺攸c(diǎn)？ ?。ㄉ郝非壅?；樹蓊蓊郁郁；月光淡淡；小路上十分幽靜。） 作者心情有無變化？ ?。ㄉ河凶兓?。開始比較憂愁“心里頗不寧?kù)o”，后來接近荷塘看到美景，有一絲絲淡淡的喜悅“我也象超出了平常的自已”，“便覺是個(gè)自由的人”，“我且受用這無邊的荷香月色好了。”） 同學(xué)們分析的很好，作者的心情起伏不定。注意“且”字，且：暫時(shí)。表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，對(duì)自由向往，這一部分寫作者去荷塘，在小路上散步，抒發(fā)了月下獨(dú)處的感受。我們跟隨作者一起來欣賞這“靜靜的美”吧！ 賞讀第4段 剛才我們通過畫面，陶醉在月下荷塘的美景，那么作者寫月下荷塘，抓住荷塘中哪些景物？用了什么修辭手法？ ?。ㄉ鹤髡邔懥撕扇~、荷花、荷香、荷波、荷水，用了大量的比喻。） 回答十分準(zhǔn)確，作者又是如何對(duì)其進(jìn)行描寫？ ?。ㄉ鹤髡咝稳莺扇~“田田”、像“亭亭的舞女的裙”。） 你能說說看荷葉與亭亭的舞女的裙有何相似點(diǎn)呢？ ?。ㄉ汉扇~與裙子在形狀上十分相似，都是張開著樣子。） 除了張開的樣子相似，還有沒有呢？ 媒介顯示：芭蕾舞片斷 （生：噢，還有就是當(dāng)舞女旋轉(zhuǎn)起來裙幅舒展飄動(dòng)，荷葉在微風(fēng)吹拂下，也有起伏的動(dòng)態(tài)美，相連的荷葉高出水面的姿態(tài)與亭亭的舞女的裙樣。） 那么作者如何表現(xiàn)花的呢？ （生：作者用“裊娜”、“羞澀”形容花，采用了擬人的修辭手法，“裊娜”女子柔美，“羞澀”嬌羞姿態(tài)。寫花像“明珠”、像“星星”，則采用了比喻的修辭手法，寫出了花的潔白、明凈、光亮。） 幾個(gè)比喻連用，其中本體相同，喻體不同稱為博喻?！ ∶浇轱@示：星空?qǐng)D 作者怎么描寫荷香呢？ ?。ㄉ罕扔?，仿佛“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”。） 這個(gè)比喻把嗅覺范圍的“清香”和聽覺范圍的“歌聲”聯(lián)系起來。共同點(diǎn)：兩者（花香、歌聲）給人的感覺都是時(shí)斷時(shí)續(xù)，似有似無，因?yàn)楦杪曉凇斑h(yuǎn)處”、“高樓”上，這個(gè)比喻新鮮又能給人豐富的聯(lián)想。這種不同感覺的相互溝通和轉(zhuǎn)移稱為通感?！ 『刹ê秃伤质窃趺疵枋龅哪?？ ?。ㄉ骸澳痰牟ê邸北扔髟谠鹿庀挛L(fēng)吹過密密的葉子
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