題臨安邸教學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-06 01:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 牙齒、手指都熏黑了?！ ∩?：“熏”字寫(xiě)出了他們長(zhǎng)期沉浸在淫靡之風(fēng)之中，而“吹”只是一吹而過(guò)?！ 煟阂粋€(gè)“熏”字用得多妙呀!寫(xiě)出了淫靡之風(fēng)，影響他們的時(shí)間長(zhǎng)。同學(xué)們，你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面?(想象說(shuō)話) 生1：我仿佛看見(jiàn)們他們整天吃肉、喝酒，不理朝政。 生2：我仿佛看見(jiàn)他們整天歌舞升天，縱情玩樂(lè)。(課件出示尋歡作樂(lè)圖)?！ ∩?：我仿佛看到了“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”，遺民的盼望又落空了。(課件出示遺民生活圖) 師：看著這兩幅圖你心中怎樣? 生1：我恨這些壞東西們?！ 煟河媚愕睦首x表達(dá)你的心聲吧! (生讀這一句) 師：你真是一位愛(ài)僧分明的好孩子。 生2：我想走上前去痛斥他們。 師：用朗讀來(lái)傳送你的情吧! (生讀這一句) 師：從你臉上的表情與讀時(shí)的聲調(diào)我想到你心中有股怒火在升騰?！ 煟涸谶@幫壞東西的眼里，杭州還是杭州嗎? 生：不是，是汴州?！ 煟阂簿褪钦f(shuō)，他們?cè)缫淹浟斯识笺曛萘?，忘記了被金兵占領(lǐng)的半壁江山了，忘記了國(guó)恥家仇。(出示資料)汴州又稱汴梁，汴京是北宋的都城，也就是現(xiàn)在的河南開(kāi)封。據(jù)史書(shū)記載，汴州當(dāng)時(shí)的人口超過(guò)了100萬(wàn)，是當(dāng)時(shí)世界上最發(fā)達(dá)、最繁華的城市。北宋畫(huà)家張擇端曾經(jīng)把當(dāng)時(shí)汴州的繁華景象畫(huà)了下來(lái)，這就是有名的《清明上河圖》，今天，我們把這幅圖帶來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們看一看?！ ∈前?，汴州當(dāng)時(shí)街道縱橫，店鋪林立，人來(lái)人往，川流不息，好一派繁榮昌盛、國(guó)泰民安的景象啊!但這一切從金兵攻破城門(mén)后，就不復(fù)存在了。山河破碎，百姓遭殃，美麗的河山就斷送在這些壞東西手中?，F(xiàn)在他們逃到汴州，整天只是尋歡作樂(lè)，還把杭州作汴州，聽(tīng)到這里，你們心情怎樣? 生：憤怒! 師：詩(shī)人和你一樣憤怒，我們一起來(lái)痛斥這達(dá)官顯貴們吧! (生讀：暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州) 師：這些權(quán)貴們真讓人憤恨，他們逃到杭州后，沒(méi)有想到如何收復(fù)失地，而是在大建宮殿，大修街道。因此，詩(shī)人的第一句就說(shuō)：“山外青山樓外樓”(出示這一句)(生想象并描述杭州風(fēng)光)?！ ∩?：青山重重疊疊像秀美的少女，亭亭玉立。街上樓房鱗次櫛比，一座比一座金碧輝煌?！ ∩?：在金碧輝煌的宮殿里歌女們輕歌曼舞，權(quán)貴們飲酒作樂(lè)，好不快活?！ 煟簭脑?shī)人的描寫(xiě)與剛才想象的風(fēng)光圖中你覺(jué)得杭州景色怎樣? 生1：杭州秀麗迷人! 生2：杭州城風(fēng)光無(wú)限…… 師：俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”，杭州風(fēng)光無(wú)限，但在這秀麗迷人的杭州城里作者是否被這風(fēng)光迷住了呢? 生：作者沒(méi)有被這風(fēng)光迷住，而是面對(duì)此情此景，想到了國(guó)恥，想到了遺民淚盡胡塵里。他心里一點(diǎn)也不高興，而是心事重重，想：壞東西們已經(jīng)斷送了一個(gè)繁華的汴州，難道就不會(huì)斷送一個(gè)杭州嗎?他在為杭州擔(dān)憂，我們心里怎樣? 生：我心里很著急。 師：我們和詩(shī)人一起去問(wèn)問(wèn)他們—— 生：(著急地)西湖歌舞幾時(shí)休?！ ∩何倚睦锖転楹贾輷?dān)憂，感到杭州危在旦夕呀! 師：我們和詩(shī)人一起去問(wèn)問(wèn)他們吧—— 生：(擔(dān)憂地)西湖歌舞幾時(shí)休?！ ∩何倚睦飸嵟！ 煟何覀兒驮?shī)人一起去指著他們的鼻子痛斥吧—— 生：(憤怒地)西湖歌舞幾時(shí)休?！ 煟涸?shī)人話中還有話嗎?我們?cè)賮?lái)品一品這一句話，像品茶一樣，細(xì)細(xì)品，才能品出茶的甘醇?！ ∩何艺J(rèn)為詩(shī)人不僅感嘆現(xiàn)實(shí)的黑暗，更在為整個(gè)南宋擔(dān)憂，問(wèn)他們何時(shí)才能停止玩樂(lè)，去想一想收復(fù)失地的事。 師：我們和詩(shī)人一起去質(zhì)問(wèn)他們吧!(齊讀：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。)南方的權(quán)貴們?cè)谖骱吷蠈g作樂(lè)、昏昏度日，老百姓的淚流干了?！ 煟和瑢W(xué)們來(lái)看看林升寫(xiě)到秀麗的景也是觸景傷情。 師：同學(xué)們吟著這首詩(shī)心中肯定有很多的話要一吐為快，請(qǐng)拿出你的筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，你可以對(duì)南宋的權(quán)貴們說(shuō)，可以對(duì)詩(shī)人說(shuō)，也可以對(duì)南宋的人民說(shuō)。 (生寫(xiě)心里話，寫(xiě)后交流) 生…… 四、背誦拓展，升華清情 師：詩(shī)吟到這兒，你們心里還有什么疑問(wèn)嗎? 生：林升把這首詩(shī)題在旅店墻壁上，他不害怕引來(lái)殺身之禍嗎? 師：林升會(huì)害怕嗎?據(jù)資料介紹，這首詩(shī)是題在墻壁上的，有人考究“林升”應(yīng)為林外。林升是一名進(jìn)士，曾游學(xué)于蘇杭一帶，因?qū)以嚥坏?，又耳聞目睹趙家王朝昏聵腐敗，憤世嫉俗，常穿戴道士衣冠，放蕩形骸，到處題詩(shī)作畫(huà)，以宣泄胸中郁積，留下了許多傳說(shuō)，人們以為是“神仙”留下手筆。另外，這首詩(shī)構(gòu)思巧妙，實(shí)來(lái)諷刺，卻從熱鬧的場(chǎng)面寫(xiě)起，憤慨已極，卻不說(shuō)謾罵之語(yǔ)，是諷喻詩(shī)中的千古絕唱。它吐出郁結(jié)在人們心頭的憤恨，讓我們和詩(shī)人一起來(lái)傾吐吧!(生齊背詩(shī)) 師：對(duì)面強(qiáng)敵入侵，面對(duì)淪陷的亡國(guó)，面對(duì)人民的悲情，一位位愛(ài)國(guó)志士站起來(lái)了，岳飛就是其中的一員。他面對(duì)破碎的河山，喊出了“精忠報(bào)國(guó)，還我河山”的豪言壯語(yǔ)，寫(xiě)下了一首激勵(lì)人心的《滿江紅》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)歌曲《滿江紅》吧!課后把它摘抄下來(lái)吟誦?！ ?生聽(tīng)歌曲) 板書(shū)設(shè)計(jì)：題臨安邸 (南宋林升) 杭州秀麗 游人醉態(tài) 憂國(guó)憂民 《題臨安邸》教學(xué)課件3 教學(xué)目標(biāo) “熏、杭”2個(gè)生字?！ ?，理解詩(shī)歌的意思?！ 。ぐl(fā)愛(ài)國(guó)意識(shí)?！ 〗叹邷?zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 古人表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的方式多種多樣，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了陸游的《示兒》，感受了詩(shī)人直接表達(dá)的方式。這節(jié)課，我們看看林升是怎樣表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的?！ 《?、課前預(yù)習(xí)布置 。 ，并讀出感情?！ ∪?、解詩(shī)題 ，明確“題、邸”的意思?！ ☆}：題寫(xiě)，把詩(shī)句寫(xiě)上?！ ≯。汗賳T居住的地方?！ ☆}目的意思：寫(xiě)在官員府邸上的詩(shī)句?！ “鍟?shū)：題臨安邸 林升，字云友，又名夢(mèng)屏，南宋詩(shī)人，約生活于南宋孝宗年間(1163~1189)，生平不詳，浙江平陽(yáng)(今浙江蒼南縣繁枝林坳)人?！ ∷摹⒆x詩(shī)句
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