浣溪沙晏殊教學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-06 01:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，賜同進(jìn)士出身。他是北宋前期較早的詞家，作品大多反映富貴悠閑的生活，但他的詞藝術(shù)成就較高，能以疏淡閑雅的語(yǔ)言寫出較深的含義，音韻和諧，意境清新?！ ∵@首詞選自《珠玉詞》?！颁较场笔窃~牌名?！朵较场肥且皇仔×睿涓袷绞欠稚舷聝砷?也叫上下兩片)，各有三個(gè)七字句?！ 〗處煼蹲x，學(xué)生自由朗讀。 詞的上片寫由眼前景物觸發(fā)的懷舊之感、傷今之情、惜時(shí)之意。詞的下片抒寫了消逝中的再現(xiàn)、重現(xiàn)中的變化，以及詞人對(duì)這種現(xiàn)象的感受與思索?！ ∪⒓?xì)讀品味： “一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”——由景觸情，包蘊(yùn)著一種景物依舊而人事全非的懷舊之感，糅合著深婉的傷今之情。 “夕陽(yáng)西下幾時(shí)回”——詞人由自然規(guī)律的變遷更替，透露出對(duì)美好景物以及難以忘懷情事的流連，同時(shí)也流露出對(duì)光陰流逝的無限惆悵?！ 盁o可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”——這兩句是全詞中的絕妙之筆，傳誦千古，被譽(yù)為“天然奇偶”?！盁o可奈何”表現(xiàn)出對(duì)落花懷著的深深嘆惜?！八圃嘧R(shí)”表現(xiàn)出對(duì)歸燕帶著的迷離思緒。惜時(shí)之情、懷舊之感融合在一起。 “小園香徑獨(dú)徘徊”——直接抒發(fā)寂寞和憂傷之情?！蔼?dú)”字突出了凄清寂寞之感?！芭腔病币辉~表達(dá)了詞人對(duì)美麗春天，大好年華以及美好事物的無限依戀之情?！ ∷?、合作探究： 問題一：“一曲新詞酒一杯”到“去年天氣舊亭臺(tái)”，詩(shī)人的情感發(fā)生了怎樣的變化? 詞人懷著喜悅、輕松的心情，帶著瀟灑安閑的意態(tài)對(duì)酒聽歌，但在邊聽邊飲時(shí)，不期而然地觸發(fā)了對(duì)“去年”所歷類似境界的追憶，于是產(chǎn)生一種歲月流逝、時(shí)光不再的感慨。 問題二：故地重臨，懷舊自不可免，文中作者的感受是怎樣的?仔細(xì)體會(huì)思考“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?”這句話的含義。 “去年”二字把今昔兩幅相同的畫面重疊在一起了，一樣的暮春天氣，一樣的樓臺(tái)亭閣，一樣的清歌美酒，但人事卻和去年大不相同了?！跋﹃?yáng)西下”是無法阻止的，只能寄希望它東升再起，而時(shí)光的流逝、人事的變更，卻再也無法重復(fù)。細(xì)味“幾時(shí)回”三字，所折射出的似乎是一種期盼其返卻又情知難返的細(xì)膩心態(tài)?！ 栴}三：如何理解“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”這一千古名句? 明確：“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，這兩句是傳誦千古的佳句，被譽(yù)為“天然奇偶”，對(duì)仗工整而不露痕跡，詞人對(duì)此也頗為得意。“無可奈何”，表現(xiàn)出對(duì)落花懷著深深的嘆息。“似曾相識(shí)”，表現(xiàn)出對(duì)歸燕帶著迷離的思緒，詞人似乎失去了什么，又似乎擁有了什么，似虛似實(shí)，意味深長(zhǎng)?！把鄽w來”與“花落去”為實(shí)筆，但一經(jīng)與“似曾相識(shí)”“無可奈何”相聯(lián)系，它們的內(nèi)涵便無限擴(kuò)展，帶有美好事物的象征意義，就在這惋惜與欣慰的交織中，深蘊(yùn)著生活的哲理?！ 栴}四：怎樣體會(huì)名句“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！敝械摹盁o可奈何”和“似曾相識(shí)”?從“花落去”到“燕歸來”，作者想要表達(dá)的是怎樣的感情? “花落去”、“燕歸來”是現(xiàn)實(shí)生活中的常見現(xiàn)象，但與“無可奈何”、“似曾相識(shí)”的有機(jī)組合，普通的“花”和“燕”就不普通了，而變?yōu)槟撤N美好、熟悉的事物或感情的象征?！ 栴}五：“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”之所以成為名句，不僅在于自然天成地表現(xiàn)了眼前之景，而且給人一種哲理性的啟迪，你能說說其中蘊(yùn)含的哲理嗎? 一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動(dòng)地重現(xiàn)，它只是“似曾相識(shí)”罷了?！ 栴}六：“小園香徑獨(dú)徘徊”句中一個(gè)“獨(dú)”字表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心什么樣的情感? “獨(dú)”字突出了凄涼寂寞之感?！芭腔病睂⒃~人對(duì)美麗的春天，大好年華以及美好事物的無限依戀之情表現(xiàn)得淋漓盡致，表現(xiàn)了主人公孤獨(dú)惆悵的心情?！ 栴}七：這首詞中多處用到了對(duì)比的寫法，請(qǐng)找出其中的一個(gè)例子，并簡(jiǎn)要說說這樣寫的好處。 “新”與“舊”的對(duì)比。或“去”與“來”的對(duì)比。好處：“新”是唱新詞的環(huán)境，“舊”是飲酒唱詞時(shí)的環(huán)境——舊亭臺(tái)，新詞舊景對(duì)比，抒發(fā)了今是昨非的惆悵情思?！ 叭ァ笔腔淙ィ皝怼笔茄鄽w來，來去對(duì)比，增加了對(duì)時(shí)光逝去的惋惜之情?！ ∥?、教師小結(jié)： 《浣溪沙》首句歌詠?zhàn)约焊毁F閑適的生活情趣。二句引發(fā)出懷念昔日之感。三句，就眼前景抒懷，有落日余暉之遲暮情感。下片融情人景，寫其舊情難忘，好景不長(zhǎng)的嘆惋。《浣溪沙》這首小令，通過惜春表達(dá)了作者感傷年華飛逝，好景不長(zhǎng)的惆悵思緒。 六、布置作業(yè)：背誦并默寫這首詞?！ ∑?、板書設(shè)計(jì)： 浣溪沙 上片：懷舊之感、惜時(shí)之意。下片：無法挽回、有意自慰?！ 耆A流逝、好景不常?！ 朵较场逢淌饨虒W(xué)課件4 一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課 詞及詞牌名 提示：“浣”的讀音 對(duì)蘇軾做簡(jiǎn)單了解，提“軾”字的寫法 提示：蘇軾性格直率開朗，而政治道路不順。希望通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們能走進(jìn)蘇軾的內(nèi)心?！ 《⑻岢隼首x要求，初讀全詞 讀得字正腔圓。讀得瑯瑯上口。讀得聲聲含情。生自讀?！ ⊥劳x，讀準(zhǔn)讀通。指名讀?！ ↓R讀
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