浣溪沙晏殊的教案[大全五篇](編輯修改稿)
2024-09-21 21:20 本頁面
【文章內容簡介】 2）問題二：怎樣體會名句 “ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 ” 中的 “ 無可奈何 “ 和 “ 似曾相識 ” ？從 “ 花落去 ” 到 “ 燕歸來 ” ，作者想要表達的是怎樣的感情？ 思路點撥： “ 花落去 ” 、 “ 燕歸來 ” 是現(xiàn)實生活中的常見現(xiàn)象，但與 “ 無可奈何 ” 、 “ 似曾相識 ” 的有機組合，普通的花和燕就不普通了，而變?yōu)槟撤N美好、熟悉的事物或感情的象征。 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。即景抒情，一切必然要消逝的美好事物都無法阻擋，但在消逝的同時仍有美好的事物的再現(xiàn)，只是 已不是原來的事物，原因就是似曾相識了。寫了作者對好景不長的惋惜，青春易逝的感傷。被稱為天下奇偶。 五、作業(yè)布置和練習拓展 （一）作業(yè)： 自己默寫本詞中需積累的名句。源于此句沿用至今的成語是。 這是晏殊一首膾炙人口的小令，字面上明白如話，但歷來人們對其內容的理解卻很不一致，有的說是表現(xiàn)年華易逝的傷感，有的說是抒發(fā)故舊之情。你在學完本詞后有怎樣的感受和人生啟迪？請用一段文字表達。 練習拓展 想象一下， “ 小園香徑獨徘徊 ” 一句中作者在獨自行走中思索和反省到什么？請用一段心理描寫描繪出來， 100 字左右。 牛刀小試 賞析下面一首宋詞，完成（ 1）（ 2）（ 3）三題 浣溪沙 [宋 ?晏殊 ] 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。 （ 1） “ 夕陽西下幾時回？ ” 一句寓情于景，請簡要分析此句抒發(fā)了什么樣的感情。 （ 2） “ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 ” 這兩句看似寫實，其實實中有虛，有情有理。請問是什么情、什么理？ （ 3） “ 小園香徑獨徘徊 ” 與詞中的哪一句相呼應？為什么？ 牛刀小試 答案 （ 1）答：抒發(fā)了詞人惜春傷時的惆悵和寂寞，嘆惜年華將逝的情思。 （ 2）答：首句寫詞人對 “ 花落去 ” 而終究無力挽回的嘆惋，次句借 “ 燕歸來 ” 抒寫因美好事物歸來而欣慰。所包含的哲理是，人事興衰，無往不復。 （ 3）答：呼應的句子：無可奈何花落去。 第三篇：晏殊《浣溪沙》教案 晏殊《浣溪沙》教案 一、學習目標 在吟誦背誦中感受本詞語言清麗自然的特色。 體會本詞的意境，感悟詞人所表達的深刻感受。 二、學法指導 學生先在查閱資料和借助書下注釋的基礎上理解本詞的大意，再通過重點字詞和關鍵句子的講解，引導學生去不斷地挖掘本詞的深刻內蘊，多角度地理解作者所要表達的思想感情。 三、預習內容 根據(jù)前一節(jié)課中學過的有關詞的知識，回答這首詞從字數(shù)和結構上分類分別屬于 和。 你對作者晏殊了解多少？他在寫這首詞時的境況和心情是怎樣的？ 晏殊是 時期的詞人，《浣溪沙》是詞的，它選自。 學有潛力的同學還可以思考下一部分中出現(xiàn)的問題。 四、課堂學習重點內容（ 1 課時完成） 作者和詞作的簡介 晏殊 (991～ 1055)字同叔，撫州臨川 (今江西省撫州市 )人。十三歲時，以神童召試，賜同進士出身。他是北宋前期較早的詞家，作品大多反映富貴悠閑的生活，但他的詞藝術成就較高，能以疏淡閑雅的語言寫出 較深的含義，音韻和諧，意境
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