涉江采芙蓉教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 終老”之“憂傷”。想愛卻不能相守，黯然的心情令人消魂，這種分離是不同與秦觀的《鵲橋仙》兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。一個是永久的分離，一個是讓人產(chǎn)生距離產(chǎn)生美?！ ≡噷@首詩的藝術(shù)特點加以概括?！ ∶鞔_：一是意境高潔、清幽；二是含蓄不盡，余味悠長?！ ∷?、總結(jié) 對于古文的思想感情可用三種方法： 通過誦讀，直接品味本文的思想感情?！ ⊥ㄟ^分析，抓取意象—意境———思想情感 尋找文中關(guān)于文章主旨的表達情感的語句。 五、本文的表達手法： 借景抒情，白描手法?！ ×栴}探究 關(guān)于《涉江采芙蓉》，有人認為抒情主人公是男性，“涉江”者和“環(huán)顧”者都是男子，也有人認為抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“還顧”者則是“所思”的男子。你怎么看？（只要言之有理即可，不求統(tǒng)一） 有許多動人的抒情詩，初讀時總感到它異常單純。待到再三涵詠，才發(fā)現(xiàn)這“單純”，其實寓于頗微妙的婉曲表現(xiàn)之中?！ 渡娼绍饺亍肪蛯儆谶@一類。初看起來，似乎無須多加解說，即可明白它的旨意，乃在表現(xiàn)遠方游子的思鄉(xiāng)之情。詩中的“還顧望舊鄉(xiāng)，第路漫浩浩”，不正把游子對“舊鄉(xiāng)”的望而難歸之思，抒寫得極為凄惋么？那么，開篇之“涉江采芙蓉”者，也當是離鄉(xiāng)游子無疑了。不過，游子之求宦京師，是在洛陽一帶，又怎么可能去“涉”南方之“江”采摘芙蓉？而且按江南民歌所常用的諧音雙關(guān)手法，“芙蓉”（荷花）往往以暗關(guān)著“夫容”，明是女子思夫口吻，豈可徑指其為“游子”？連主人公的身分都在兩可之間，可見此詩并不單純。我們不妨先從女子口吻，體味一下它的妙處?！ 渡娼绍饺亍方虒W設(shè)計2教學目標： 深入理解詩歌情感內(nèi)涵，品味詩歌深衷淺貌的語言風格?！ ≡诶斫鈶?yīng)用中，復(fù)習象征、疊詞、借景抒情等表現(xiàn)手法?！ ≌莆諏戇@一表現(xiàn)手法。 教學重難點： 多元體會詩歌淺顯語言背后深刻的情感內(nèi)涵?！ ≌n時： 一課時 一、導(dǎo)入 一段悠揚的音樂把我們帶入了今天新課的學習。好，一個小競賽，猜一猜這首歌是哪位影視人物的代表曲目？這正是來自江南水鄉(xiāng)的安小主的代表曲目《采蓮曲》。的確，采蓮與江南的女子有著不解之緣，
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