誠實孩子人人夸教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 01:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 原因是我對家長和學(xué)生的采訪面不夠廣，不能充分了解每一位學(xué)生的心理特點。另外這一點課前沒有預(yù)設(shè)到。學(xué)生說謊問題與家長的態(tài)度和處理方式關(guān)系甚密。因此，在正確處理孩子說謊問題的家長發(fā)言之后，及時對正確的教育方式進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、宣傳，并指出處理不當(dāng)會帶來的惡果的話，這讓家長更重視自己的行為對孩子的影響。另外，在讓學(xué)生談自己心情的同時，讓他們了解家長在發(fā)現(xiàn)自己說謊時的心情，諸如著急、生氣、憂慮、痛苦等，這樣促進(jìn)了學(xué)生與其家長的相互了解，有利于培養(yǎng)學(xué)生誠實的品質(zhì)?！ ∪⑽沂沁@樣處理課堂生成的： 老師說出了幾種說謊的原因，讓學(xué)生選擇，學(xué)生選擇基本準(zhǔn)確，這樣及時調(diào)控了教學(xué)中的冷場現(xiàn)象。課后我讓每一位學(xué)生寫一寫自己的誠實故事或者說謊的原因，然后我根據(jù)不同學(xué)生的心理特點再有針對性地進(jìn)行個別教育，教育將更具實效性?！ 墩\實孩子人人夸》教學(xué)反思篇2 道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活“。兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟，只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面
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