【文章內容簡介】 兒能大膽的在集體前面表演?！　』顒訙蕚洹　⌒⊥米?，小鴨子，小烏龜，小花貓的圖片和頭飾，音樂《我愛我的小動物》、《走路》　　活動過程　　一、開始環(huán)節(jié)：　　放音樂《我愛我的小動物》背景導入課程：　　小朋友，剛才我們聽到的這首歌叫什么？　　復習唱歌曲《我愛我的小動物》；　　我們都愛小動物，也知道小動物們是怎樣叫的了，那現(xiàn)在我們再來聽聽，小動物們又是怎樣走路的呢？　　二、基本環(huán)節(jié)：　　欣賞歌曲《走路》，請小朋友跟著音樂一起輕輕哼唱?！　〕鍪拘⊥米拥膱D片讓孩子們觀察，提問題：這是誰？它是怎么樣走路的？（讓小朋友自主想象模仿一下）學習歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳?！　〕鍪緢D片二，小鴨子的圖片，提問題：這又是誰？它又是怎么樣走路的？（讓小朋友自主模仿一下）子學習歌曲：小鴨子走路搖呀搖呀搖?！　〕鍪拘觚?shù)膱D片提問題：小朋友猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的？引導幼兒根據剛才聽過的歌曲回答。（讓小朋友自主模仿動作）學習歌曲：小烏龜走路爬呀爬呀爬?！　〕鍪拘』ㄘ埖膱D片提出問題：小花貓又是怎樣走路的呢？（讓小朋友自主模仿一下動作）學習歌曲：小花貓走路靜悄悄。　　老師有表情的、完整的把歌唱一遍?！　⌒∨笥迅蠋熞黄饘W唱歌曲?！　∫龑в變焊鶕枨鷥热葑灾鲃?chuàng)編動作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳（小朋友雙手豎起中指和食指放在頭頂上做小兔子的耳朵，跟著音樂節(jié)奏雙腳往上跳。）小鴨子走路搖呀搖呀搖（小朋友雙腳屈曲著走路，雙手打開在身體兩旁，手掌并攏往上壓，并前后搖）。小烏龜走路爬呀爬呀爬（雙手在前面交替不停的作爬的動作）。小花貓走路靜悄悄（雙手撐開五指在臉的兩旁往外拉，雙腳輕輕的往前走）。小朋友也可以根據自已的想象做出不同的動作?！　∪?、結束環(huán)節(jié)：　　老師：今天我們學了歌曲《走路》，也學會了一些小動物們走路的樣子，現(xiàn)在我們請小朋友一起來到動物園里，找我們的小動物朋友們一起來表演好不好呀？給小朋友戴上小動物的頭飾，放上音樂，以游戲的形式鼓勵和激發(fā)幼兒表演的欲望?！　∷摹⒀由飙h(huán)節(jié)：　　老師：今天小朋友都很能干，不但學會唱《走路》這首歌曲，還會創(chuàng)編出這么好的動作來表演。小朋友回去以后記得表演給爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們看哦。老師再交給你們一個任務，那就是：以后和更多的小動物們交朋友，不但多觀察它們走路的樣子。還要觀察動物們都喜歡吃什么住在哪？都有些什么朋友？記得下次來的時候告訴黃老師哦?！　〗虒W反思　　這次活動根據幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發(fā)展經驗水平以及學習特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到結束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。　　小班幼兒因為生活經驗少，所以對創(chuàng)編動作有了一定的難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子?；蛘咦鲂┯懈嘈游镒摺⑴艿恼n件，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了?！　　蹲呗贰沸“嘟贪?活動目標：　　，并能用動作表現(xiàn)?！　?，學唱歌曲并隨音樂進行表演?！　?。　?。ǎ┑耐娣?，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣；　　?！　』顒訙蕚洌骸　??！　?、小花貓、小鴨子、小兔掛件若干?！　』顒舆^程：　　一、談話，導入課題。　　師：小朋友們，去過動物園嗎？你們見到了什么？　　今天，老師請來了四個小動物朋友，我們一起來看看它們是誰?！　《⒖碢PT，幼兒理解歌詞內容?！　?．小白兔——謎語引出”長長的耳朵紅眼睛，愛吃蘿卜和青菜。集體學學小兔走路。（學說：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳）　?。何覀兛纯聪乱粋€是誰呢？（小鴨）“你是怎么知道的？”（看到小鴨子的腳）它是怎么走路的？請一個小朋友起來示范一下。集體學學小鴨走路（學說：小鴨走路搖呀搖呀搖）?！　。翰虏驴?，誰來了？（小烏龜）小烏龜是怎樣走路的？（慢吞吞地爬）我們一起來學一學。（學說：小烏龜走路慢吞吞）　?。郝?，什么小動物的叫聲？（小花貓）小花貓是怎樣走路的？（靜悄悄的）我們一起來學一學。（學說：小花貓走路靜悄悄）　?。盒∨笥?，現(xiàn)在你們知道這些小動物是怎么走路的了，那我們用響亮的聲音說一說吧?。ㄒ龑в變簩W習歌詞，并且加上動作動練習）　　三、學唱歌曲?！　。耗銈兊谋憩F(xiàn)太棒了，掌聲送給你們?！　?！　　?！　∷?、結束活動：　　師小結：小朋友的歌聲真好聽，一起表揚一下自己吧！請小朋友回家表演給爸爸媽媽看好嗎？　　活動反思：　　本活動根據幼兒對小動物喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發(fā)展經驗水平以及學習特點，通過音樂活動中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到結束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助?！　⌒“嘤變阂驗槟挲g小生活經驗少，所以對創(chuàng)編一些小動物動作有了一定的難度，如果在課前能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動物視頻。相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了?！　　蹲呗贰沸“嘟贪?活動目標：　　引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂?！　W習跟音樂有節(jié)奏的模仿小動物走路?！　∨囵B(yǎng)幼兒積極參與音樂活動的興趣?！　』顒訙蕚洌篜PT、音樂。　　活動過程：　　一、導入活動：　　教師：今天老師帶了一些小動物朋友要跟你們一起做游戲，請小朋友猜一猜都有哪些小動物呢？　　二、依次出示小動物圖片，請幼兒說說小動物走路的特點，模仿動物走路的樣子?！　煟耗銈冎v到了那么多的動物朋友，那么我們來看看，我今天會帶幾個動物朋友來呢？（出示PPT）你們怎么知道我會帶四個動物朋友來呢？（通過四把椅子判斷出來）　　師：對啦，我今天就是帶了四個動物朋友來跟你們玩游戲。那他們都是誰呢？　　猜謎語　　師：我們的第一個朋友，它有著長長的耳朵，紅眼睛，愛吃蘿卜和青菜，它是誰呢？你是怎么猜出來的？　　師：我們來看看你們猜的對不對？（播放PPT）我們第一個小客人果然是小兔子，它說你們真了解它，知道它愛吃那么多的東西，那么你們知道它是怎么走路的嗎？　　師：哦！是跳的??！那你們跳給我看看。（幼兒邊做動作，老師邊念歌詞）小兔兒走路，跳跳跳。請你們跳回家吧。（幼兒回座位）　　師：你們真聰明，小兔子走路是跳著走的?！　「鶕游锏纳眢w部分來猜?！　煟何覀兊牡诙恍】腿硕阍谝巫雍竺妫隳懿鲁鰜硭钦l嗎？（出示PPT）　　師：它是誰呀？你是怎么猜出來的？（鴨子）嘴巴是扁扁的，腳巴上面是有蹼的，也是扁扁的。那它是小鴨子嗎？我們一起輕輕的把它請出來吧！果然是小鴨子呀！那你們知道小鴨子是怎么走路的嗎？（幼