濟(jì)南的冬天課堂優(yōu)秀教案示例(編輯修改稿)
2024-12-06 01:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”還有“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上?！边\(yùn)用了擬人的手法，寫(xiě)出了水的美。 第5節(jié)“自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。”這句話用了比喻的修辭手法，把濟(jì)南比作藍(lán)水晶。 俯瞰仰視之美： 第2節(jié)“請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是理想的境界?”這是(來(lái)自: 海 達(dá)范文網(wǎng):濟(jì)南的冬天教學(xué)設(shè)計(jì)表格)俯瞰之美。 第5節(jié)“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶?！睂?xiě)出了濟(jì)南的美。這是仰視。由河水看到天上，視野闊大，整個(gè)濟(jì)南都美。 動(dòng)靜結(jié)合之美： 第3節(jié)，“山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著。這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣?？粗粗@件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚?！边@是動(dòng)靜之美。 景物映襯之美： (幾種景物相互襯托，我們常說(shuō)的“綠葉扶紅花”就是映襯之美。綠葉襯得花兒更紅，紅花襯得綠葉更綠。) “看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。”矮松與白雪相互映襯，在白雪的映襯下，矮松越發(fā)的青黑。這是色彩上的映襯?！吧郊馊琢耍o藍(lán)天鑲上一道銀邊。”白雪與藍(lán)天相互映襯，是色彩美?！坝械牡胤窖┖顸c(diǎn)，有的地方草色還露著”，草的綠色和暗黃色相映襯，很美。 用習(xí)題鞏固復(fù)習(xí)。 鞏固復(fù)習(xí)： 《濟(jì)南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。 濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是＿＿＿＿，作者通過(guò)濟(jì)南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的對(duì)比得出這個(gè)結(jié)論。 作者在描寫(xiě)濟(jì)南的冬天時(shí)描繪了幅畫(huà)面，它們分別是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿。 (一)給下列加點(diǎn)詞注音。 A．著急( ) 著落( ) ．． B．薄雪( ) ． C．暖和( ) ． D．黃暈( ) ．刻薄( ) ．應(yīng)和( ) ．頭暈( ) ． (二)文章開(kāi)頭用了三組對(duì)比： ___________和___________ ； ___________和___________； ___________和___________ 。 這三組對(duì)比突出___________________。 （三）閱讀文章第三段，回答下列問(wèn)題 1．給下面加點(diǎn)字注音。 髻( ) 鑲() 2．文中用“一髻兒白花”來(lái)比喻___________，用“日本看護(hù)婦”來(lái)比喻 ________ 。 3．這段文字寫(xiě)景的順序依次是______、______、 ______ 、 ______ ， 自____ 到_____的______順序。
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