正方體與長方體大班教案(編輯修改稿)
2024-12-06 01:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3．全體幼兒用與剛才不同的方法再次數(shù)數(shù)?！ 。ㄈ┮龑?dǎo)幼兒觀察每個(gè)面的形狀?！ ?．師：小朋友都很能干，都數(shù)出了積木上由六個(gè)圖形，誰來告訴我，你的積木上是六個(gè)什么圖形？ 2．小結(jié)：由六個(gè)長方形或四個(gè)長方形、兩個(gè)正方形組成的形體是長方體，由六個(gè)一樣大的正方形組成的形體是正方體?！ ∪?、幫小兔子搭房子?！ ?．師：現(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友用這些材料來搭房子吧，要搭得既堅(jiān)固又漂亮。（幼兒建構(gòu)房子） 2．參觀房子，說一說搭房子的積木是什么形體的？ 四、遷移經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用自己感知的正方體、長方體的特征判斷自己的禮物是什么形體?！ ?．師：小朋友幫助了小兔子，小兔子非常感謝你們，所以給你們每人送了一份禮物，從你們的椅子下面拿出來看一看，說一說，你的禮物是什么形體的？ 2．分別請(qǐng)拿正方體禮物的幼兒和拿長方體禮物的幼兒到前面來，其它幼兒檢查是否正確。 五、活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒課后在幼兒園、在家里找一找，有哪些東西也是正方體和長方體的，然后告訴小朋友和老師?！ 』顒?dòng)反思： 本節(jié)課我通過比較法、觀察法、對(duì)比法，讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)別和本質(zhì)聯(lián)系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點(diǎn)，從而解決活動(dòng)的重難點(diǎn)使活動(dòng)有效開展?；顒?dòng)開展中，幼兒興趣濃厚，經(jīng)過操作比較，能大膽表達(dá)形與體的區(qū)別，知道體是在形的基礎(chǔ)上構(gòu)成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是正方體的，使經(jīng)驗(yàn)知識(shí)得到了進(jìn)一步的內(nèi)化?！ 墩襟w與長方體》大班教案5活動(dòng)目的： 能叫出長方體和正方體的名稱，認(rèn)識(shí)它們的主要特征?！ ∵M(jìn)一步鞏固對(duì)正方形和長方形的認(rèn)識(shí)，了解平面和立體的不同?！ “l(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力?！ ∫l(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 長方體、正方體積木、紙盒 正方形和長方形的硬紙片，正方形和正方體的一個(gè)面的面積相等，長方形和長方體的一個(gè)面的面積一樣大?！ 』顒?dòng)過程： 復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)正方形和長方形?！ 〗處煼謩e出示正方形和長方形，讓幼兒說出它們的相同和不同的特征?！ 〕鍪鹃L方體、正方體，告訴幼兒長方體和正方體的名稱?！ “l(fā)給幼兒（每組）長方體、正方體、正方形、長方形各一個(gè)，讓幼兒隨意擺弄，摸一摸、看一看，比一比它們有什么不同與相同?！ 〗處熍c幼兒一起比較、總結(jié)：按順序數(shù)一數(shù)，長方體有六個(gè)面，它的每一個(gè)面一般都是長方形，正方體也有六個(gè)面，每個(gè)面都是正方形（用正方形和正方體的每個(gè)面重疊比較）它的六個(gè)面一樣大?！ ∽層變赫f出生活中見過哪些物體是長方體。哪些物體是正方體。 教學(xué)反思 本節(jié)課我通過比較法、觀察法、對(duì)比法，讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)別和本質(zhì)聯(lián)系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點(diǎn)，從而解決活動(dòng)的重難點(diǎn)使活動(dòng)有效開展。 本文擴(kuò)展閱讀：長方體(又稱矩體)是底面為長方形的直四棱柱（或上、下底面為矩形的直平行六面體）。其由六個(gè)面組成的，相對(duì)的面面積相等，可能有兩個(gè)面（可能四個(gè)面是長方形，也可能是六個(gè)面都是長方形）是正方形?！ 墩襟w與長方體》大班教案6活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，能正確地認(rèn)識(shí)正方體與長方體的名稱及特征?！ ∧茉诨顒?dòng)中培養(yǎng)自己的觀察力以及初步的空間想象力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 正方體、長方體制作材料紙若干張，正方體、長方體積木若干塊?！ 』顒?dòng)過程： 集體活動(dòng)?！ ∮^察兩張制作材料，講述異同。小朋友看老師帶來了兩張紙，請(qǐng)你仔細(xì)觀察它們有什么相同的地方和不同的地方?(相同點(diǎn)：都有6個(gè)圖形組成。不同點(diǎn)：一張紙上都是一樣大的正方形組成。還有一張紙上有正方形和長方形組成。) 幼兒操作活動(dòng)?！ 敖裉炖蠋熅鸵?qǐng)小朋友用這兩張紙來變魔術(shù)，怎么做呢?” (1)介紹制作形體的方法?！ 〕鍪臼疽鈭D，教師簡單講述制作方法?！ ?2)制作后講述異同，介紹形體名稱。(正方體、長方體。) “你們做的兩件東西像什么?“它們一樣嗎?”(不一樣)“怎么不一樣?”(有的上面都是正方形，有的上面有正方形還有長
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