滿井游記教學設計(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:09 本頁面
【文章內容簡介】 凡曝沙之鳥……皆有喜氣)。曝沙之鳥，安適恬靜。呷浪之鱗，悠然自得。最后作者歸結自己的感受，寄托追求(始知郊田……宋之知也)。作者由游滿井春色，歸結出“郊田之外未站無春，而城居者未之知也”的感受，也表現了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意山川草木的游灑情懷?！ 〉谌糠肿髡呙鞔_表露了自己寄情山水、厭棄官場俗務的感受，并表示今后的出外游玩日程從今日開始，因此寫游記來紀念此事。明確了自己的志向和文章寫作的時間。 二、情景交融的寫作特色 本文寫了不同的環(huán)境中作者的兩種不同情感。作為“城居者”，整個冬天蝸居斗室之中，欲出不得，自然煩悶不已。因情生景，第一段分四層濃筆渲染“余寒猶厲”。“燕地寒”，一個“寒”字，首先就把人帶入天寒地凍的北國冬天。接著寫即使花朝節(jié)后，寒意仍不減卻多少，一個“猶”字，讓人不寒而栗。這一層是從節(jié)令、地域角度來寫。第二層具體寫“寒”?！皟鲲L時作”，“飛沙走礫”，氣候之惡劣，不難想見。第三層用作者“欲出不得”襯托寒氣襲人?！ 〉谒膶佑米髡叩男袆?“每冒風馳行，未百步輒返”)來證明北方春寒料峭。觸景生情，自然情事滿懷。作者本自不愿做官，這次任順天府教授，終免不了官場的應酬唱和，愁苦煩悶之心可見一斑。作為“郊游者”，長期的壓抑，得以一時解脫，自然一切都是新的，即使只是自然界的一絲一縷的`正常變化，也會納入眼底，融入心底，雖感陌生，更覺親切。所以，作者筆下的一草一木都具有了人情人態(tài)，掛滿了喜悅的色彩?！ Ρ?、反襯。有城里城外氣候的對比，有人物心情的對比，有動靜相襯，有情景相襯?！ ∪?、本文細致地觀察生活和準確生動地描寫景物的方法 為文章寫初春的景色，處處圍繞“乍暖還寒”的特點。從整體上看寫了春山、春水、春柳、春趣，多用比喻，形象貼切，清新奇巧。從局部看，寫節(jié)令氣候的變化，用“余寒猶厲、凍風時作、飛沙走礫”寫寒意未盡，用“天稍和、土膏微潤”寫春意漸染，前后對比，特點鮮明。寫“冰皮”用“始解”，寫“波色”用“乍明”，寫“雪后初晴”，寫柳條“將舒未舒”，寫“柔梢披風”，寫麥芽寸許，寫游人未盛，寫風力尚勁，無不恰如其分，無不形態(tài)畢肖?！ ∷摹⒔M織教學建議 本文是自讀課文，生字詞較多，課前要布置好。課上花一定的時間簡單介紹作者和寫作背景，然后讓借助課下注解和工具書疏通文意，熟讀課文。剩下的時間分小組自由鑒賞。鑒賞可由給各小組分配不同的任務，也可由各組自行決定?！ 稘M井游記》教學設計3 【教學目標】 了解作者袁宏道及寫景小品文的特點?！ ∈熳x課文、疏通文意，體會作者返回自然的歡快心情。 學習本文作者準備生動，層次分明地描寫景物的寫法?！ ⊥ㄟ^學習這篇小品文應認識到只有沖破種種限制，擴大視野，才能發(fā)現生活中本來就存在的美?！ 窘虒W重點及難點】 朗讀課文并學習本文寫景的方法?！ 窘虒W用具】 多媒體 【教學設想】 《滿井游記》雖是一篇小品文，但生字卻不少，要注意正音?！?
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