【文章內(nèi)容簡介】 按顏色分類，并能將同一種顏色的花朵“種”在相應(yīng)顏色的花盆里?！　搭伾珮?biāo)記和點子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，并對3以內(nèi)相等數(shù)量的物體進(jìn)行匹配?！　』顒訙?zhǔn)備：　　教師自制紅、黃、藍(lán)三色的“花朵”，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。　　自制的紅、黃、藍(lán)“花壇”各1個?！　∽灾朴涗泦我粡垼ǜ接蓄伾?以內(nèi)的點子數(shù)）?！　』顒舆^程：　　導(dǎo)入活動：　　教師講述故事《三只蝴蝶》，引出“花朵”的顏色?！　。?）教師有感情的講述故事《三只蝴蝶》?！　。?）教師提問：故事里有幾只蝴蝶？它們是什么顏色的？它們喜歡什么顏色的花？　　（3）教師出示自制的“花朵”，引導(dǎo)幼兒觀察，并鼓勵幼兒大聲的說出“花朵”的顏色。　　按花朵顏色分類：花壇里的花。　?。?）教師出示“花壇”，引導(dǎo)幼兒根據(jù)“花壇”的顏色，說出將相同顏色的花擺放在對應(yīng)顏色的“花壇”里?！　。?）幼兒操作，并鼓勵幼兒一邊放花一邊說：顏色的花種在顏色的花壇里。　?。?）師幼共同檢查花朵擺放得對不對，一邊檢查一邊說：這里都是顏色的花?！　「鶕?jù)記錄單貼花朵，進(jìn)行點物匹配?！　。?）教師出示記錄單，引導(dǎo)幼兒了解，根據(jù)記錄單上的點子和顏色的標(biāo)記，來貼花朵?！　。?）教師請個別幼兒根據(jù)記錄單的要求示范貼花?！　。?）幼兒操作，教師指導(dǎo)?！　。?）引導(dǎo)幼兒欣賞作品，體驗完成作品的快樂?！　』顒友由欤骸　〗處熆梢詾橥尥藜姨峁┵徫飭?，請幼兒按購物單上的花色及點數(shù)到“花店”買花?！　　洞禾斓幕ā酚變簣@教案10活動目標(biāo)　　，初步理解數(shù)的實際意義。　　，并用動作準(zhǔn)確地表達(dá)比x多1的數(shù)量?！　??！　』顒訙?zhǔn)備　　、2中數(shù)卡1一9，金盞菊卡片6張、月季卡片7張、郁金香卡片8張、百合花卡片8張、梅花卡片9張、迎春花卡片9張?！　?、4中數(shù)卡6點卡6數(shù)量為69的動物卡，人手1份。點卡和動物卡放在小碗里，數(shù)卡放在小碗下?！　』顒舆^程　　:看數(shù)拍手。　　教師逐一出示教學(xué)掛圖1中的數(shù)卡17，說:今天我們又來玩看數(shù)拍手的游戲了，我出一張數(shù)卡，請小朋友拍出比它多1的數(shù)，拍完后，你要說清楚”我拍的是x，X比x多1”?！　〗處煄ьI(lǐng)幼兒玩游戲數(shù)次后，再讓幼兒分組繼續(xù)玩。　　?！　〗處煂⒒ㄉ⒎旁诤诎迳?，說:春天到了，許多花開了。請你把相同的花放在一起，然后數(shù)數(shù)每種花各有幾朵?！　≌垘酌變簩⒚糠N花歸類，并說出每種花的數(shù)量。其他幼兒觀察該幼兒的操作，并和教師一起判斷是否正確?！　??！　〗處煶鍪窘虒W(xué)掛圖1中數(shù)卡69，說:請小朋友根據(jù)每種花的數(shù)量，幫它們找相應(yīng)的數(shù)字做朋友，想想幾朵花應(yīng)該找數(shù)字幾做朋友?！　≌埲舾捎變旱角懊娌僮?。　　教師:小朋友在每種花下面都放了一張數(shù)卡，想想哪種花下面的數(shù)卡可以省去，為什么?引導(dǎo)幼兒理解8朵郁金香和8朵百合花可以放在一起，用一個數(shù)字8來表示。8既可以表示8朵郁金香，又可以表示8朵百合花?！　≈廊魏我粋€數(shù)字都可以表示該數(shù)量的所有物品。　　:找朋友?！　〗處?請小朋友拿出小碗里的點卡和動物卡，數(shù)數(shù)每張卡片上有幾個點或幾只動物，把它們按順序排排隊，再把對應(yīng)的數(shù)卡朋友放在它們下面?！　∮變翰僮?，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒的不同操作方法和典型問題。　　請幼兒在集體面前展示自己的操作結(jié)果，并講述理由。教師可指著數(shù)量為9的所有卡片，提問:這幾張卡片上各有幾個點?可以用數(shù)字幾表示?為什么一個數(shù)字9，就可以表示這里所有卡片上物體的數(shù)量?引導(dǎo)幼兒說出”卡片上物體數(shù)量都是9，所以用數(shù)字9表示，數(shù)字9表示所有數(shù)量為9的物體”?！　〗贪冈O(shè)計頻道小編推薦：幼兒園教案|幼兒園教學(xué)計劃　　音樂活動可以激發(fā)幼兒的智慧與靈感，滿足幼兒活動與交往的需要，健全幼兒的人格，提升幼兒的生活質(zhì)量。下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編帶來的“中班音樂活動《熊和蜜蜂》”，歡迎閱讀?！　≈邪嘁魳坊顒印缎芎兔鄯洹贰　』顒幽繕?biāo)：　　一、初步熟悉樂曲旋律，通過狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節(jié)，了解樂曲結(jié)構(gòu)，感受A段、B段、C段樂曲的不同性質(zhì)?！　《?、在熟悉樂曲基礎(chǔ)上，嘗試為樂曲配樂器進(jìn)行演奏?！　∪?、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)音樂，體現(xiàn)音樂節(jié)奏的快樂?！　』顒訙?zhǔn)備：　　曾組織幼兒觀看錄像或圖片，了解小熊的外形特征，模仿熊走路的動作?！　′浺魴C(jī)、磁帶?；脽魴C(jī)、幻燈片。蜜蜂頭飾一只?！　』顒舆^程：　　一、熟悉樂曲，了解游戲情節(jié)　　教師講述游戲情節(jié)：小熊來到樹林，意外地發(fā)現(xiàn)了一罐蜂蜜。正當(dāng)它吃得津津有味的時候，蜜蜂追來了，小熊嚇得趕緊躲起來，一動不動。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的時候，趕緊逃回了家?！　〗處熯叿艠非叿庞郴脽羝！　《?、欣賞樂曲，分解練習(xí)動作　　小熊是怎樣走路的?(教師做熊媽媽，帶領(lǐng)幼兒隨A段音樂合拍地模仿熊走路的動作)　　小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么樣?可以怎樣來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒按B段樂句表現(xiàn)小熊和蜂蜜后的滿足感，啟發(fā)幼兒運用不同的神態(tài)及動作來表現(xiàn)，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)　　小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂發(fā)現(xiàn)，心里感覺怎么樣?它是怎么躲藏的?　?、僖龑?dǎo)幼兒用靜止的動作及恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)表現(xiàn)小熊緊張、害怕的樣子。如：一頭扎進(jìn)樹洞里、躲在樹后、跳進(jìn)草叢、閉上眼、抱著頭等?！　、谡垈€別幼兒表演躲藏動作。教師有意識地請做得好的或作的與別人不同的幼兒表演，并啟發(fā)他們用語言說明自己的動作，如”我害怕得渾身發(fā)抖”等?！　、奂w跟隨C段音樂做動作，鼓勵幼兒自由表現(xiàn)小熊躲藏的姿態(tài)以及恐懼感?！　∪?、完整地跟隨音樂做游戲　　教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應(yīng)的動作，并注意動作的合拍、協(xié)調(diào)?！　〗處煴頁P(yáng)富有創(chuàng)造力的幼兒，并請他們將創(chuàng)編的躲藏動作及表現(xiàn)得恐懼感神態(tài)表演給大家看?！　〗處煷魃厦鄯漕^飾扮演蜜蜂，幼兒扮演小熊，共同進(jìn)行游戲。在樂曲快結(jié)束時，教師以追捉形式督促幼兒快速回到座位?！　∷摹⒁魳放c樂器探索　　出示三段節(jié)奏普，讓幼兒在樂曲ABC段中找出相符合的節(jié)奏。　　嘗試大膽地跟著音樂拍打節(jié)奏?！　●雎犎N樂器的音響特征，選擇合適的樂器配合音樂樂器探索與熟悉樂器合奏：熊和蜜蜂　　教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園中班教案|幼兒園中班教學(xué)計劃　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域在學(xué)前教育的教學(xué)中充當(dāng)著一個重要的角色，其自身知識的邏輯性和抽象性特點為幼兒邏輯思維的發(fā)展有著重要的影響。下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編帶來的“幼兒園數(shù)學(xué)教案《好吃的糖果》”，歡迎閱讀。　　幼兒園數(shù)學(xué)教案《好吃的糖果》　　活動目標(biāo)　　，學(xué)習(xí)為每組數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字?！　??！　。w驗動手動腦的快樂。　　活動準(zhǔn)備　　，糖果卡片5張?！　?、3中點卡17，數(shù)卡17，人手1份。　　活動過程　　:看數(shù)拍手?！　〗處煆?一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示，說:我們來玩看數(shù)拍手的游戲，我出一張數(shù)卡，你們看看是幾，就拍幾下手，拍到最后一下時把雙手合起來，說”數(shù)字x，我拍了x下”?！　∫孕〗M為單位玩該游戲幾次，一名幼兒出示數(shù)卡，其他幼兒拍手。　　?！　〗處煂?張?zhí)枪ㄆN在黑板上，說:請你數(shù)數(shù)每個糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果，想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉，還能數(shù)得又快又準(zhǔn)確?！　≌垘酌變旱角懊鏀?shù)糖果，提