少林棍術(shù)與心品綜合素質(zhì)練習(xí)說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生有充分發(fā)揮想象力的空間，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。通過分組展示套路，互相評(píng)價(jià)，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)作的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生互相欣賞、相互學(xué)習(xí)、共同提高的精神?！ ⊥ㄟ^“高空救險(xiǎn)”的情景游戲教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生愛憎分明、維護(hù)和平和崇軍的高尚思想以及良好的人際合作關(guān)系，以達(dá)到讓學(xué)生在樂中提高綜合素質(zhì)、樂中體會(huì)運(yùn)動(dòng)成功感，該游戲還培養(yǎng)同學(xué)之間的相互信任感和心理承受能力 ?！ 〔捎矛F(xiàn)代教學(xué)理念 學(xué)法 學(xué)生在練習(xí)中主要采用了異質(zhì)分組的練習(xí)方法，打破了以往統(tǒng)一練習(xí)的形式。小組可自行選擇練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)方法，讓學(xué)生有更多的自主性。小組由47個(gè)同學(xué)組成，彼此了解，很容易形成融洽的學(xué)習(xí)氣氛。在合作練習(xí)中能對(duì)其他人的動(dòng)作作出較為客觀的評(píng)價(jià)，并加于相互指導(dǎo)，這樣的合作形式有利于動(dòng)作的掌握?！ 】紤]到學(xué)生的個(gè)體差異，學(xué)法還采用讓學(xué)生自愿或派代表展示創(chuàng)編成果或練習(xí)少林棍術(shù)全套動(dòng)作，讓不同層面的學(xué)生嘗試成功的喜悅?！ ≡诰C合素質(zhì)練習(xí)(高空救險(xiǎn))中 ，學(xué)會(huì)和同學(xué)之間的相互信任和心理承受能力?！ ⊥怀鰧W(xué)生主體地位 教學(xué)流程 (一)課堂導(dǎo)入與熱身階段 隊(duì)列操練，培養(yǎng)準(zhǔn)軍人應(yīng)有的素質(zhì)?！ ?二)學(xué)習(xí)目標(biāo) 心品游戲：本節(jié)課重點(diǎn)培養(yǎng)空間定向能力、平衡能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?！ ?fù)習(xí)棍術(shù)：掌握套路
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