春光染綠我們的雙腳教學課件(編輯修改稿)
2024-12-06 00:53 本頁面
【文章內容簡介】 雙腳”的意思。體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 二、教學重點： 知道“春光染綠我們雙腳”的意思。 三、教學難點： 能讀出綠化祖國、改造自然的壯志豪情?！ ∷?、教具準備： 錄音機、掛圖 五、教學時間： 兩課時 六、教學過程： 第一課時 (一)談話導入 我國人民歷來有在春天種草、植樹造林的習慣，為此，專門設立這個節(jié)日植樹節(jié)?！ 〗裉?，我們學習一首描寫少先隊員積極參加植樹活動的詩歌?！ ?二)初讀指導 聽課文錄音?！ ∽詫W生字詞。 (1)默讀課文，畫出不認識、不理解的字詞?！ ?2)會讀寫生字?！ ?3)聯(lián)系上下文，理解詞語的意思?！ ∠擎€ 彩翼 荒山野嶺 裸露 咆哮 枝繁葉茂 檢查自學效果。 (1)出示生字卡片 (2)指名分節(jié)讀課文，理解詞語意思?！ 』纳揭皫X：沒有人煙的山嶺?！ ∠擎€：勞動工具?！ ÷懵叮簺]有東西遮蓋?！ ≈Ψ比~茂：指樹木長勢好?！ ∨叵盒稳菟简v轟鳴。 討論： 全文可分幾部分?結構上有什么特點? 第一部分：(第1節(jié))寫“我們”踏著春風向荒山野嶺進軍?！ 〉诙糠郑?第27節(jié))寫“我們”用雙手為荒山披上綠裝，使動物有了家園，讓環(huán)境變得美麗?！ 〉谌糠郑?第8節(jié))“我們”要綠化祖國山山嶺嶺的決心?！ ∥恼率孜埠魬?。 (三)指導寫字 鼠：筆劃較多，注意順序、間架?！ ∶杓t、臨寫。 第二課時 (一)復習 指名分解讀課文，要求讀正確，讀流利?！ ?二)精讀訓練 出示第一部分?！ ?1)自由讀?！ ?2)討論：你讀懂了什么? (3)想象：同學們是怎樣到荒山野嶺進行植樹活動的? (4)“春光染綠我們雙腳”這行詩句，你是怎么理解的? (5)怎樣讀好這一節(jié)?自己試一試。(讀出愉快、自豪的語氣) 第二部分 (1)自由讀第2~~7節(jié)，想一想：這部分寫了哪方面的內容?(熱鬧的植樹場面，美好的遐想) (2)指名讀第2節(jié)，想象一下當時的場面。(熱火朝天) 指名朗讀，表現(xiàn)同學們勞動的干勁。 锨鎬/丁丁當當， 奏響了植樹歌謠?！ ∏逅?嘩嘩流淌 滋潤著/顆顆樹苗 (3)講解植樹造林與水土保持的關系。 (4)默讀第3~~7節(jié)，思考： 植樹活動給荒山野嶺帶來了什么變化? 交流?！ “鍟狐S山披綠坡動物有家園環(huán)境變美麗 (5)討論： 你覺得哪些詩句寫得好?為什么? (引導學生體會對偶、擬人等手法的運用，寫出了荒山換新顏的喜人景象，寫出了動物無憂無慮的情景，寫出了人們生活的歡樂、安寧) (6)指導朗讀第3~~7節(jié) 聽課文錄音?！ ∽杂删毩暋 伴_火車”朗讀 評議 第三部分 (1)齊讀 (2)這節(jié)在全文起什么作用?(呼應開頭，點名主題深化中心) (哪一個詞呼應了開頭，寫出了荒山的變化，表現(xiàn)出植樹意義之大?) (三)練習背誦 引讀助背。 跟錄音輕聲背。 配樂齊誦?！ ?四)作業(yè)：默讀課文，想象荒山植樹后的美好景象，寫一段話?！ ≈Ψ比~茂 青山碧嶺 茂密樹叢 搭窩筑巢 陣陣林濤 碧波蕩漾 要求： 自擬題目?！ 哟吻?、語言美、盡量用上所提供的詞語?！ 洞汗馊揪G我們的雙腳》教學課件4 一、教材解讀： 本文是一首詩歌，生動描繪了植樹活動給荒山帶來的變化，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心。 詩歌節(jié)奏整齊，音韻鏗鏘，瑯瑯上口。擬人手法大量使用，生動地表現(xiàn)了植樹給荒山野嶺帶來的變化。對比手法的運用，荒山野嶺和青山碧嶺形成對比，表現(xiàn)了植樹造林的巨大作用?！ 〗Y構上首尾呼應，具有點明主題，深化中心的作用。重點部分寫我們用雙手為荒山披上綠裝，使動物們有了家園，讓環(huán)境變得美麗。第二節(jié)寫少先隊員植樹勞動的歡樂場面和愉悅之情。第三到七節(jié)寫少先隊員的植樹活動給荒山野嶺帶來的巨大變化?！ 《?、教學目標： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ W會本課的9個生字，理解由生子組成的詞語?！ ±斫狻按汗馊揪G我們雙腳”的意思，體會作者綠化祖國，美化自然的豪情，激發(fā)學生熱愛自然的思想感情?！ ∪?、教學重難點： 重點把課文讀熟，有感情朗讀及背誦課文，理解課文的
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