夜歸鹿門歌教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點一：探究《夜歸鹿門歌》的意境和情感?！ 咎骄炕顒印俊 兑箽w鹿門歌》描繪了哪些意象？創(chuàng)設(shè)了什么樣的氛圍？表達了什么情感？ 【教師釋疑】 這是一道探究詩歌意境的題目，答題時注意先概括意象，然后意境，最后點明情感，詩歌意境的種類主要有： 這類意境所展現(xiàn)的意象，或高昂激烈，或奔放騁懷，或深沉堅毅，或悲慨剛勁?！ 、傩燮骈煷蟮囊饩场 〔懿俚摹队^滄?！房芍^典型代表。其特點在于寫景雄奇壯美，氣勢恢弘；抒情奔騰震蕩，磅礴千鈞；文辭渲染夸張，振奮激昂。 ?、跁邕_開朗的意境 典型代表——蘇軾這首膾炙人口的《水調(diào)歌頭明月幾時有》：其特點在于寫景則脫俗飄逸，虛實相生；抒情則自然開朗，舒緩綿長；文辭輕健明快，奇譎俊麗?！ 、凵n涼悲壯的意境 典型代表——李白的《關(guān)山月》： 其特點在于寫景則蒼茫遼遠，峻拔蕭疏；抒情則豪邁雄健，慷慨悲涼；文辭古樸遒勁，慘烈悠長?！ 、苌铄涑劣舻囊饩场 〉湫痛怼鸥Φ摹肚锱d八首》 其特點在于思想上厚積薄發(fā)，沉郁頓挫，曲回郁結(jié)；語言上不飾雕琢，真摯感懷，長于以情動人?！ ∵@類意境所展現(xiàn)的意象，或瑰麗香艷，或清凈靜謐，或清新素雅，或凄婉憂傷。 ?、贊馄G瑰麗的意境 典型代表——溫庭筠的《菩薩蠻》： 其特點在于題材多“酒邊花下，盛裝美人”；表現(xiàn)手法“濃抹彩繪，刻意雕琢”；藝術(shù)形象“金碧輝煌，濃艷絕人”?！ 、诘挫o謐的意境 其特點在于題材多大自然的空寂幽趣，表現(xiàn)作者一種遠塵避世的淡泊情緒。號稱“詩佛”的王維晚年的田園山水詩便是杰出的代表，例如他這首著名的《山居秋暝》： ?、矍逍滤匮诺囊饩场 №f莊的《菩薩蠻》五首可以說是典型代表。其特點在于或描寫大自然景物，青山綠水，芳草佳樹；或描寫一些純潔天真的人物，生動活潑，俏麗可愛。表現(xiàn)手法多為細致素雅，清新婉轉(zhuǎn)，似流泉鳴琴，洋溢著生氣?！ 、芷嗬浜疀龅囊饩场 〉湫痛怼钋逭盏摹兑患裘贰罚浩涮攸c在于環(huán)境哀傷凄冷，如泣如訴，往往以愁腸楚惻的意象打動人心并喚起讀者對美好事物的熱愛與向往。 【討論明確】 詩歌描繪了山寺鐘鳴、漁梁渡頭、江村、乘舟、鹿門、月、煙樹、龐公棲隱處、巖扉、松、幽人等意象，描繪了一幅山村晚景圖，抒寫了歸隱的情懷志趣?！ 咎骄炕顒印俊 兑箽w鹿門歌》是如何表達情感的？ 【教師釋疑】 這是一道探究抒情方式的題目，抒情方式主要有借景抒情、托物言志、即使感懷、懷古傷今、直抒胸臆等手法。答題時答出景物的特征和抒發(fā)的情感即可。 【討論明確】 這首詩運用借景抒情的手法表達情感，特別是此詩后四句景色寧靜、清幽，作者的心境、情思也寧靜、清幽，于是主客體渾然合一，構(gòu)成寧靜、清幽的意境。這寧靜、清幽即是這首詩的藝術(shù)境界，也是孟浩然的思想境界?！ ∫c二：探究《積雨輞川莊作》的意境和主旨?！ 咎骄炕顒印俊 斗e雨輞川莊作》營造了怎樣的一種意境，表達了什么情感？ 【教師釋疑】 這是一道探究詩歌意境的題目，答題時注意先概括意象，然后總結(jié)意境，最后點明情感。 【討論明確】 ?。ㄌ耢o優(yōu)美）的輞川山野、（怡然自樂）的農(nóng)婦農(nóng)夫和（閑適脫俗）的隱居詩人，共同構(gòu)成了一種(空闊清幽)的意境，表現(xiàn)了詩人(隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致和澹泊自然的心境)?！ 菊n堂提升】 比較《夜歸鹿門歌》和《歸嵩山作》在意境上的異同?！ ∫箽w鹿門歌 孟浩然 山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧?！ ∪穗S沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。 鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處?！ r扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去?！ w嵩山作 王維 清川帶長薄，車馬去閑閑?！ ×魉缬幸猓呵菹嗯c還。 荒城臨古渡，落日滿秋山?！ √鲞f嵩高下，歸來且閉關(guān)。 【答案】同：意境優(yōu)美恬淡，表達了對歸隱的向往和閑適自得的心情。異:《夜歸》從日落黃昏到月懸夜空，從漢江舟行到鹿門山途等景物，構(gòu)成了詩境的平淡自然，優(yōu)美恬淡，脫盡塵世煙火，但“惟”句也表現(xiàn)出消極避世的孤獨寂寞的情緒?！稓w》詩寓情于景，意境充滿變化。清川，離歸的車馬，結(jié)伴而返的暮禽，這些景象構(gòu)成了自然恬淡的意境，反映了歸山之始的悠然自得；歸隱途中荒城、古渡、落日、秋山這些景物，又使得詩歌意境帶上黯淡凄涼色彩，從而襯托出作者越接近歸隱地就越發(fā)感到凄清的心境。由安詳從容，到凄清悲苦，再到恬靜澹泊?！ 兑箽w鹿門歌》教案4知識目標(biāo) 解作家生平，作品風(fēng)格，本詩的創(chuàng)造背景和創(chuàng)造目的。 味詩歌，并背誦全詩?！ ∠ぢ稍姷母衤芍R?！ ∧芰δ繕?biāo) 合詩人的背景和思想，把握詩歌的內(nèi)涵?！ ∵^誦讀，了解詩歌情感，并背誦?！ 「兄姼璧囊饩?，感受詩人的灑脫的胸懷以及隱逸的情懷志趣?！ ∏楦心繕?biāo) 然孟浩的“隱逸超脫”的情感 詩歌寧靜清幽的藝術(shù)境界?！ 〗虒W(xué)重點： 了解作者和孟浩然的生平，結(jié)合課文評價作者的寫作意圖?！ 〗虒W(xué)難點： 理解文中的引文和引詩，感受孟浩然巨大的人格魅力?！ ≌n時安排： 1課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入： “春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少!”它的題目叫什么?它的作者是?你可能記不準(zhǔn)，一時說不出來，但同學(xué)們一定不會不記得這首詩!有誰不是從小就背誦這首詩的呢? 孟浩然，就是這樣一位悄悄走進你的童年的詩人
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