【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (2)指名讀,“開(kāi)火車(chē)”讀,每人至少讀兩次.　　.　　(1)認(rèn)識(shí)四線(xiàn)格:四線(xiàn)格從上到下有四條橫線(xiàn),形成三格,分別成為上格、中格、下格.　　(2)教師在小黑板四線(xiàn)格紅色字母上依次用粉筆范寫(xiě),一邊寫(xiě)、一邊交代筆形筆順,讓學(xué)生看清　　楚,在知道他們?cè)跁?shū)上第7頁(yè)下部四線(xiàn)格里練習(xí)用黑筆描紅各兩遍.　　三、作業(yè)　　自己認(rèn)讀aoe卡片.　　練習(xí)在四線(xiàn)格描紅本上寫(xiě)aoe各一行.　　第二課時(shí)　　一、復(fù)習(xí)檢查　　上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母?　　抽讀aoe卡片.　　二、學(xué)習(xí)aoe的四聲　　認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)和4種聲調(diào)名稱(chēng).　　(1),名字各不相同,讀音的高低升降情況也不同.　　(2)板書(shū)“ˉˊˇˋ”:.講述:這4個(gè)聲調(diào)符號(hào)分別用來(lái)表示4種聲調(diào),“”表示第一聲,標(biāo)“ˊ”的表示第二聲,標(biāo)“ˇ”“ˋ”“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲”三遍.　　學(xué)習(xí)aoe的四聲讀法.　　(1)出示：ā225。ǎ224。　　教讀單韻母a的四聲,邊打手勢(shì)邊范讀,讓學(xué)生看清手勢(shì),聽(tīng)清四聲的不同讀音.　　(2)根據(jù)第7頁(yè)下方的四聲示意圖,講述四聲的實(shí)際讀法:　　第一聲要讀得高而平?！　〉诙曢_(kāi)始讀時(shí)不高不第,接著立即升高。第三聲讀時(shí)要先降低后升高。:一聲高高平又平,二聲就像上山坡,三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡?！　?3)各人練讀ɑ的四聲?！　?4)指名讀ɑ的四聲，正音?！　?5)分組讀，齊讀?！　?6)出示：ō243。ǒ242。ē?ěa　　仿照上面教ɑ的四聲的方法，通過(guò)教師范讀，學(xué)生練讀，指名讀，正音，分組讀，齊讀，學(xué)習(xí)o和e的四聲?！　?7)出示：225。243。?ǎǒě224。242。a(范讀、練讀)　　看掛圖，體會(huì)四聲意義。　　三、鞏固練習(xí)☆教學(xué)調(diào)整☆　　關(guān)于《aoe》的教學(xué)設(shè)計(jì)4ɑoe　　中心備課人：董夏華備課時(shí)間：9月2號(hào)　　教材分析：　　本課包括三部分內(nèi)容?！　〉谝徊糠质侨齻€(gè)單韻母ɑ、o、e，配有一幅圖畫(huà)?！　D中，一個(gè)小女孩在唱歌，她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊”提示ɑ的音，小女孩的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示ɑ的形。一只公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示ɑ的音。一只鵝在水上游，“鵝”提示e的讀音，鵝在水中的倒影提示e的形?！　〉诙糠质锹曊{(diào)符號(hào)和ɑ、o、e三個(gè)單韻母的四聲?！　〉谌糠质迁?、o、e的書(shū)寫(xiě)格式及筆畫(huà)、筆順?！　〃?、o、e的`發(fā)音和韻母帶調(diào)讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)，e的發(fā)音及　　a、o、e的第二聲和第三聲是教學(xué)的難點(diǎn)?！　W(xué)情分析：　　學(xué)生雖然剛?cè)雽W(xué)，但大部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的拼音及基礎(chǔ)。教學(xué)a、o、e的發(fā)音，可以從引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)入手。利用插圖學(xué)習(xí)a、o、e的讀音。教師要重點(diǎn)指導(dǎo)發(fā)音方法，做好示范，在學(xué)生觀(guān)察、模仿的基礎(chǔ)上反復(fù)練讀。還可以編成順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法，如，“張大嘴巴a、a、a,攏圓嘴巴o、o、o,扁扁嘴巴e、e、e”?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。　　，能正確讀出ɑoe的四聲。　　。　　教學(xué)重難點(diǎn)：　　，ɑ和e讀音的比較。　　?！　〗虒W(xué)時(shí)間：　　兩課時(shí)　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　單韻母的教學(xué)準(zhǔn)備彩圖和畫(huà)有四線(xiàn)格的小黑板?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　第一課時(shí)總課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)ɑoe三個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)字母音，認(rèn)清字母形。認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，學(xué)習(xí)ɑoe的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶調(diào)韻母的音。教學(xué)過(guò)程：　　一、看圖激趣，揭示課題　　(一)談話(huà)導(dǎo)入　　師：小朋友，你們已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生了。每天到學(xué)校讀書(shū)識(shí)字學(xué)本領(lǐng)，那怎樣學(xué)會(huì)讀書(shū)識(shí)字呢?首先要學(xué)好漢語(yǔ)拼音，學(xué)好了漢語(yǔ)拼音就能識(shí)很多字，讀很多書(shū)，學(xué)很多本領(lǐng)。　　(二)出示幻燈片　　，圖上畫(huà)的是什么時(shí)間，什么地方，誰(shuí)在干什么。(茂密叢中有幾座房，青草河邊一條溪水在流淌，對(duì)岸有只大公雞，喔喔喔喔大聲啼，叫醒了小姑娘，她在河邊啊啊啊地練唱。叫醒了大白鵝，它在河里快樂(lè)地游泳。叫醒了小鴨子，它在水里愉快地戲耍。)　　，教兒歌：公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫。小姑娘，啊啊啊，她在河邊練歌唱。　?。航裉煳覀兙蛯W(xué)第一課ɑoe?！　《?、學(xué)習(xí)字母ɑoe　　(一)學(xué)習(xí)ɑoe的讀音　　“ɑ”卡片，師講解發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)把嘴張大，舌頭不動(dòng)，舌面中間微微隆起，唇不動(dòng)。教師范讀，學(xué)生跟讀?！　　皁”卡片，師：公雞喔喔啼，“喔”的音拖長(zhǎng)些就是o，發(fā)音時(shí)把嘴唇收攏成圓形。教師范讀o，再指名讀。　　“e”卡片，師：把“鵝”的音平讀就是e，讀時(shí)嘴是扁的，嘴角向兩邊拉，露出牙齒。學(xué)生學(xué)讀e，再練讀。　　(二)利用插圖，識(shí)記ɑoe的形　?。骸　A圓臉蛋羊角辮，　　張大嘴巴ɑɑɑ?！　√?yáng)出來(lái)紅彤彤，　　公雞啼叫ooo?！　∏迩宄靥烈恢基Z，　　水中倒影像個(gè)e　　學(xué)生可邊讀邊表演記憶字母的形?！　?。(鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言)　　?！　?1)認(rèn)識(shí)四線(xiàn)三格　　小朋友，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音不但要會(huì)念，還要會(huì)寫(xiě)。　　出示四線(xiàn)格，小朋友，這叫四線(xiàn)格，這四根線(xiàn)構(gòu)成了3格。最底下的是下格，向上第二層是中格，最上面的是上格。單韻母ɑ、o、e喜歡住在中格?！　熤v解：ɑ是兩筆完成，要連起來(lái)寫(xiě)在中格。先寫(xiě)左半圓，再把豎彎寫(xiě)在右邊，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意，寫(xiě)左半圓時(shí)一定要在第二條線(xiàn)的下邊一點(diǎn)起筆，然后從右向左畫(huà)半個(gè)圓，最后連寫(xiě)豎右彎。學(xué)生在老師指導(dǎo)下學(xué)寫(xiě)2個(gè)字母?！　熤v解：o的筆順是從上起筆，一筆寫(xiě)成，占中格?！　熤v解e的筆順是一筆連寫(xiě)，占中格。(要從中格的中間起筆，這樣寫(xiě)出的字母才勻稱(chēng)。)　　學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視，具體指導(dǎo)，并糾正握筆姿式、筆順和坐姿。　　三、鞏固練習(xí)　　?！　?。　　，認(rèn)識(shí)一下本節(jié)課所講內(nèi)容在哪一頁(yè)，字母的規(guī)范寫(xiě)法在什么地方?！　　！　“鍟?shū)設(shè)計(jì)：　　ɑoe　　第二課時(shí)總課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　　　復(fù)習(xí)鞏固ɑoe三個(gè)單韻母的讀音、字母形及聲調(diào)。認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音的四線(xiàn)格，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)ɑoe的正確筆順。認(rèn)識(shí)拼音　　字母的基本筆畫(huà)?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、復(fù)習(xí)檢查　　?　　?！　《W(xué)習(xí)ɑoe的四聲　　(一)認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)和四種聲調(diào)名稱(chēng)。　　。它們好像四個(gè)弟兄，名字各不相同，讀音的高低升降情況也不相同。　　　　師講述：這是用來(lái)表示4種聲調(diào)的，標(biāo)寫(xiě)在單韻母的上端。指著聲調(diào)符號(hào)分別領(lǐng)說(shuō)“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲”三遍?！　??！　?1)出示小兔騎摩托圖，講述四聲的實(shí)際讀法，教兒歌：　　一聲高高平又平，　　二聲就像上山坡，　　三聲上坡又下坡，　　四聲就像下山坡?！　?2)各人按老師所說(shuō)要求練讀ɑ的四聲?！　?3)指名讀ɑ的四聲，正音。重點(diǎn)聽(tīng)讀第二聲第三聲?！　?4)分組讀　　(5)仿照上面教ɑ的四聲的方法步驟，學(xué)讀oe四聲。教師正音，學(xué)生練讀。指名再讀，集體正音。　　三、鞏固練習(xí)　　?！　。该麑W(xué)生說(shuō)出是那個(gè)韻母第幾聲。　　，練背語(yǔ)境兒歌，幫助記憶aoe四聲讀法?！　?、o、e四聲各寫(xiě)4個(gè)。　　板書(shū)設(shè)計(jì)：　　ɑ——ā225。ǎ224。　　o——ō243。ǒ　　e——ē?　　242。ěa　　關(guān)于《aoe》的教學(xué)設(shè)計(jì)5一、教材分析　　本課包括兩部分內(nèi)容?！　〉谝徊糠质侨齻€(gè)單韻母a、o、e，配有一幅圖畫(huà)?！　D中，一個(gè)小女孩在唱歌，她張大嘴巴發(fā)的聲音”啊”提示a的音，小女孩的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示a的形。一只公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示o的音。一只鵝在水上游，“鵝”提示e的音，鵝在水中的倒影提示e的形?！　〉诙糠质锹曊{(diào)符號(hào)和a、o、e三個(gè)單韻母的四聲?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　1?學(xué)會(huì)a、o、e3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形?！　??知道單韻母有4個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直