aoe評課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他們身心思維發(fā)展規(guī)律的，因此楊老師注意了創(chuàng)設生動的教學情境 （帶學生進入”拼音王國”）及采用多種活潑生動的形式（如開火車、送字母回家等）激起學生學習拼音的興趣。二、聯(lián)系學生生活，采用情境化的方式幫助學生記憶知識要點兒童學習漢語拼音，是一個從言語實踐中來，又回到言語實踐中去的過程 ，是一個將已有的生活經(jīng)驗與學習建立起新的聯(lián)系的
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