冰心詩(shī)四首教案5篇(編輯修改稿)
2024-12-06 00:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成功的背后往往隱藏著不為人知的艱辛，讓我們來(lái)看看冰心是怎樣用短短的幾句詩(shī)來(lái)概括成功的過(guò)程的?！ ?．全班有感情地齊聲朗讀，注意吐字清晰、有節(jié)奏。 3．教師指導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)生朗讀技巧，重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)?！ ∫缘谝痪洹俺晒Φ幕?，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！”為例， 問(wèn)：應(yīng)該以怎樣的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，重音落在哪個(gè)字上？ [參考答案]應(yīng)以感慨的語(yǔ)氣來(lái)讀，重音落在“只”和“現(xiàn)時(shí)”上。4．投影句子比較： A：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！ B：成功的花，人們驚羨她的明艷。 問(wèn)：A句和B句哪一句表達(dá)效果好，為什么？ [參考答案]A句的表達(dá)效果好，因?yàn)锳句表現(xiàn)出了人們只驚羨于別人成功所得到的榮譽(yù)，卻看不到成功背后所付出的艱苦勞動(dòng)，表達(dá)出了作者的感慨?！ ?．集體朗讀后三句，思考：作者想通過(guò)這三句話告訴我們什么，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話概括出來(lái)，你感悟到了什么？ [參考答案]成功來(lái)自艱苦的奮斗；不經(jīng)過(guò)奮斗和犧牲，哪來(lái)成功的“明艷”等。 三．課文內(nèi)容討論 問(wèn)：花的成功歷程給了你什么樣的啟示？談一談自己的感想?！ 參考小結(jié)]：我們要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，這才是最重要的?；ǖ某晒θ绱?，人的事業(yè)的成功，人的成長(zhǎng)發(fā)展，不都是如此嗎？ 四、研讀《嫩綠的芽?jī)骸罚骸 ∪帻R讀，教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)?！ 〈蠹夷苷f(shuō)出幾種修辭手法？（鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)幾種）；這首詩(shī)運(yùn)用什么修辭手法？ ——[擬人] 作者運(yùn)用擬人的修辭手法，把嫩綠的芽?jī)?、淡白的花兒、深紅的果兒（教師邊講邊將圖片貼在黑板上）變成一個(gè)個(gè)活生生的人，在對(duì)我們講話，我們知道在日常生活中，每個(gè)人的話都具有自己的特點(diǎn)，大人有大人的腔調(diào)，小孩有自己的語(yǔ)言，人物的語(yǔ)言要符合他的形象特征，我們看看這三個(gè)形象有什么特征呢？ [參考答案]1）“嫩綠”顯示健壯、旺盛和朝氣?！ ?）“淡白”顯出樸素、純潔，不追求外表的華麗?！ ?）“深紅”象征豐碩、甜蜜和美麗?！ ?．“芽?jī)骸薄盎▋骸薄肮麅骸钡脑~序能互換嗎？ [參考答案]不能。因?yàn)樗鼈冋f(shuō)的話與各自的特征是緊密聯(lián)系在一起的。“芽?jī)骸毙枰砷L(zhǎng)發(fā)展，正如青年需要學(xué)習(xí)、提高。一旦開(kāi)出花兒，不是要孤芳自賞，而是要裝點(diǎn)大地，有如青年要以自己的青春年華為社會(huì)注進(jìn)旺盛的活力。最終結(jié)成“果兒”，又如青年要甘于以犧牲、奉獻(xiàn)為社會(huì)創(chuàng)造巨大財(cái)富，使人生更加輝煌?！ ∥?、深入探究： 學(xué)習(xí)了冰心的《嫩綠的芽?jī)骸分?，你體會(huì)最深的是什么？有沒(méi)有想過(guò)如何使自己的青春更加美好，人生更加積極？ [同桌交流]請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱南敕ā！ ×?、小結(jié)： 詩(shī)人以植物的生長(zhǎng)來(lái)比喻青年的成長(zhǎng)，勸勉青年人奮發(fā)努力，不斷充實(shí)、提高、發(fā)展自己，甘為人類社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)和犧牲。希望在你們的身上，希望大家經(jīng)過(guò)努力，使自己的人生更加輝煌！ 七、作業(yè)： 課后練習(xí)二。將自己對(duì)未來(lái)的構(gòu)想整理成文，200字左右?！ 队?xùn)練冊(cè)》 板書設(shè)計(jì)： 冰心詩(shī)四首 《母親》母愛(ài)溫暖寬廣 《紙船》紙船思念母親 《成功的花》芽?jī)簻I泉、血雨明艷的花 《嫩綠的芽?jī)骸啡似D辛、犧牲（奮斗精神）成功的人（事業(yè)有成、榮譽(yù)奪目） 《冰心詩(shī)四首》教案3課題：冰心詩(shī)四首主備人：黃蓉課時(shí)：2組長(zhǎng)審核： 教學(xué)目標(biāo) 體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感以及深刻哲理； 學(xué)習(xí)這四首詩(shī)中豐富的想象、奇巧的構(gòu)思、凝練的語(yǔ)言； 體味人間至愛(ài)親情，激發(fā)學(xué)生規(guī)劃自己的未來(lái)，設(shè)計(jì)自己的人生； 教學(xué)重點(diǎn) 朗讀、背誦、品味詩(shī)歌?！ 〗Y(jié)合詩(shī)的背景和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解詩(shī)的含義?！ ◇w味人間至愛(ài)親情，領(lǐng)悟詩(shī)歌中蘊(yùn)涵的人生哲理?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)這四首詩(shī)豐富的想象、奇巧的構(gòu)思、凝練的語(yǔ)言?！ ◇w味人間至愛(ài)親情，領(lǐng)悟詩(shī)歌中蘊(yùn)涵的人生哲理?！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì) 修改與補(bǔ)充 第一課時(shí) 一、課前先學(xué)： 1．注音或?qū)憹h字?！ ◇@xi224。n（）浸（）透窩巢（）妄（）棄嫩（）綠 貢（）獻(xiàn)犧（）牲di233。（）著悲哀（）灑（）遍 填空。 《冰心詩(shī)四首》選自詩(shī)集，作者，原名，現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、冰心文學(xué)創(chuàng)作的基本主題是?！ ∮谜n文原句默寫。 ①母親??！心中的風(fēng)雨來(lái)了，②嫩綠的芽?jī)海颓嗄暾f(shuō)： 淡白的花兒，和青年說(shuō)：深紅的果兒，和青年說(shuō)： 《母親》、《紙船》表達(dá)什么感情?！ 冻晒Φ幕▋骸分小绑@羨”改成“羨慕”好嗎？為什么？ 熟讀詩(shī)。（課余有時(shí)間可以去閱讀冰心的《春水》與《繁星》詩(shī)集。） 二、口語(yǔ)訓(xùn)練： 摘錄一首表達(dá)母愛(ài)的詩(shī)誦讀。注意節(jié)奏和情感。 三、導(dǎo)學(xué)讀標(biāo)： 本課我們學(xué)習(xí)著名作家冰心的詩(shī)，通過(guò)誦讀、品味詩(shī)，去體味人間至愛(ài)親情，領(lǐng)悟詩(shī)歌中蘊(yùn)涵的人生哲理?！ ∷?、釋疑解難：同學(xué)們?cè)凇罢n前先學(xué)”中有那些疑問(wèn)嗎？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)，我們共同探討。（討論學(xué)生的疑難問(wèn)題后教師可以根據(jù)具體情況提一些問(wèn)題） 可能的問(wèn)題： 五、精讀探究： ?。ㄒ唬?、
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