【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，體會(huì)“我”對(duì)國旗的尊敬與熱愛；　　有感情地朗讀課文，感受“我”對(duì)祖國的熱愛和世界人民之間的友愛?！　≈攸c(diǎn)：理解面包店老板前后態(tài)度的變化，感受“我”的愛國之情?！　‰y點(diǎn)：學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)人物內(nèi)心情感的寫法?！　《嗝襟w課件　　第一課時(shí)　　一、導(dǎo)入課題，激發(fā)閱讀興趣　　播放奧運(yùn)會(huì)中中國國旗徐徐上升的情景，讓孩子們說說這意味著什么？引入課后資料袋，了解“國旗”，明白國旗代表的是自己的國家。　　了解哪些地方常常紅旗飄揚(yáng)。（天安門廣場(chǎng)、學(xué)校的升旗儀式，航海船只上飄揚(yáng)的國旗，首次登上珠峰、南極都要插上國旗。因?yàn)閲齑碇覀兊膰?。）　　板書課題，齊讀課題。　　二、初讀了解，明晰文章內(nèi)容　　自由朗讀全文，讀準(zhǔn)生字新詞，讀通句子。說說課文主要寫了哪兩個(gè)人物？他們之間發(fā)生了一件什么事？同桌交流，用自己的話粗略概括文章大意。　　點(diǎn)名學(xué)生回答　?。ò鍟何颐姘昀习澹　≌n題是“五星紅旗”，文章從頭到尾，都緊緊圍繞“五星紅旗”展開。請(qǐng)你再快速閱讀課文，劃出文中描寫五星紅旗的句子，看看課文有幾處寫到“五星紅旗”？　?。?）、將學(xué)生找到的關(guān)于紅旗的句子在課件上顯現(xiàn)，隨機(jī)正音?！　。?）、引導(dǎo)學(xué)生概括第一處標(biāo)題：手舉五星紅旗　　（3）、再讀句子，照樣子列出其他標(biāo)題　　脖系五星紅旗拒換五星紅旗花擁五星紅旗　　三、精讀感知，理清文章思路　　逐句朗讀并體會(huì)句子的情感：　　課件出示五星紅旗句子之一：“收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了?！薄　、指名讀，從句子中你體會(huì)到了什么？（讓別人知道我是一個(gè)中國人，我為自己是中國人感到驕傲）　　b、把你感到驕傲自豪的體會(huì)帶到句子中讀一讀。相互評(píng)價(jià)。　　課件出示五星紅旗句子之二：“為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上?！薄　、指名讀，他為什么把五星紅旗系在脖子上呢？說明了什么？　　b、指答，“為了防止丟失才系在脖子上，說明了他把五星紅旗看得跟自己的生命一樣重要，多么熱愛五星紅旗?。　薄　、你能用你的朗讀聲表達(dá)作者熱愛五星紅旗之情嗎？　　老師導(dǎo)語：可是，不幸的事真的發(fā)生了，我在漂流中出事了，醒來后，我面臨著怎樣的處境呢？你能從文中找出有關(guān)句子讀一讀嗎？　　學(xué)生找出有關(guān)句子并朗讀，課件出示句子：“醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?！薄　、指名回答：他處境怎樣？（傷痕累累、饑餓難耐、筋疲力盡）　　b、那么，什么是荒無人煙？　　c、筏子和背包都不見了，背包里可能裝著些什么？　　d、如果是你，你的心情會(huì)怎樣？把你著急、害怕、傷心、難過的心情帶到文中讀一讀?！　±蠋熜〗Y(jié)：是??！在這樣的情況下，三天了沒吃一點(diǎn)東西，身上多處受傷，此時(shí)，“我”最想要的事什么？（我最想吃東西，然后去醫(yī)院治療傷痛，再躺在床上美美的睡一覺。）可不，“我”終于來到了一家面包店，“我”要用新大衣?lián)Q面包，可老板卻不干?！　≌n件出示五星紅旗句子之三：“突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我的脖子上的五星紅旗，驚奇地問：那是什么？”　　a、齊讀句子，思考：老板看見了什么？　　b、老板此時(shí)是怎么想的？（嘿，那不是他們國家的國旗嗎？還系在脖子上呢，說明很愛他的國旗的嘛。我來考驗(yàn)考驗(yàn)他，用國旗換面包，看他換不換？）　　課件出示五星紅旗的句子之四：“我猶豫了一下，把國旗慢慢接下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。”　　a、從這句話中你體會(huì)到了我當(dāng)時(shí)是怎樣的心情？　　b、把你的體會(huì)通過朗讀表達(dá)出來?！　?dǎo)語：這時(shí)，老板看到我的表情，竟然真的提出要用國旗換面包?！　≌n件出示五星紅旗句子之五：“老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包?！薄　、齊讀句子，想象：老板可能是怎樣對(duì)我說的？　　b、我換了沒有呢？　　課件出示五星紅旗的句子之六：“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！薄　、指讀句子，“凝視”是怎樣地看？“久久地凝視”五星紅旗，他可能在想什么？　　b、他的思想在作斗爭(zhēng)，如果換了會(huì)怎樣？不換又會(huì)怎樣？　　c、誰來把“我”此時(shí)的心情和感受用朗讀聲表達(dá)出來？　　導(dǎo)語：一邊是救我生命的面包，一邊是代表祖國尊嚴(yán)的五星紅旗。我果斷地做出了選擇。我最后的決定是什么？　　課件出示五星紅旗的句子之七：“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。”　　a、這句話中哪些詞語令你感動(dòng)？（吃力地、趔趔趄趄、筋疲力盡、）　　b、為什么讓你感動(dòng)呢？（因?yàn)樗范甲卟环€(wěn)了，可是他即使餓死也不用五星紅旗換面包，他把五星紅旗看得比自己的生命還重要！他用自己的生命維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)。因此我感動(dòng)。）　　c、大聲讀一讀，讀出你的感動(dòng)?！　∷?、教師總結(jié)，體會(huì)寫作方法　　在我心中，國旗比我的生命更重要，祖國的尊嚴(yán)高于一切。文中的“我”自始至終沒有說一句話，但卻用神情、動(dòng)作、表情等體態(tài)語言表達(dá)了自己內(nèi)心的想法。這是一種很巧妙很傳神地描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的寫作方法。希望同學(xué)們今后在寫人的文章中用上這種寫作方法?；仡^寫個(gè)小練筆也可以?！　〉诙n時(shí)　　一、回顧舊知，落實(shí)字詞　　對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧；　　課件出示已學(xué)課文句子當(dāng)中出現(xiàn)的生字生詞，及時(shí)正音；　　　　二、再讀課文，另獲新感　　文中除了我，還有另外一個(gè)主人公，那就是面包店的老板。面包店的老板又是個(gè)怎樣的人呢？找出描寫面包店老板前后態(tài)度的句子，讀讀，體會(huì)他的態(tài)度?！　≌n件出示面包店老板前后態(tài)度變化的句子：　　（1）”老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無奈，說：我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”　?。?）“他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付?！薄　、讀一讀，談體會(huì)，說理由?！　、老板前后態(tài)度的變化為什么這么大呢？（敬佩我，被我的愛國熱情，維護(hù)祖國尊嚴(yán)的精神受感動(dòng)。）　　老師小結(jié)：“我”用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，我的愛國之情也贏得了這位外國友人的理解與尊重?！　≌n件出示五星紅旗的句子之八：“這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗?！薄　↓R讀,讀出你的自豪和驕傲?！　∪⑸A主旨，觸發(fā)情感　　學(xué)到這里，你一定有很多話想對(duì)文中的我“說”和面包店的老板說，想對(duì)他們說些什么呢？　　我想對(duì)中國留學(xué)生說：　　我想對(duì)面包店的老板說：　　《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計(jì)8教學(xué)目標(biāo)：　　會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。　　正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化?！　±斫庹n文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對(duì)國旗的尊重和熱愛，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的尊重和理解?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：讀熟課文，體會(huì)“我”對(duì)國旗的尊重和熱愛，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的尊重和理解。　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：一面國旗或圖片、課件　　第一課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)讀“失蹤、猶豫、凝視、筏子、荒無人煙、身無分文、趔趔趄趄”等詞語?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文?！　∑纷x面包店老板前后態(tài)度變化的句子，初步體會(huì)“我”對(duì)國旗的尊重和熱愛?！　〗虒W(xué)過程：　　一、揭題，激發(fā)情感。　　出示五星紅旗圖片（板書），介紹五星紅旗?！　∑綍r(shí)在哪見過國旗或升旗儀式？出示課件：升國旗儀式（師旁白）　　看到國旗在奧運(yùn)健兒手中揮舞，看到國旗冉冉升起，你此時(shí)的心情怎樣？在莊嚴(yán)、鮮艷的五星紅旗背后發(fā)生著許多動(dòng)人的故事，讓我們一起走進(jìn)26課。齊讀課題?！　《?、初讀，整體感知。　　檢查預(yù)習(xí)識(shí)字情況?！　〕踝x課文，思考課文講了一件什么事？板書：中國留學(xué)生外國老板　　畫出老板前后態(tài)度變化的句子，多讀幾遍?！　∪⒓?xì)讀，內(nèi)化情感?！　‘?dāng)“我”說出自己的困境，向老板求助時(shí)，老板什么態(tài)度？從哪看出來的？　　指名讀句子。板書：雙手一攤一臉無奈　　作為一個(gè)商人，此時(shí)他會(huì)想些什么？加上動(dòng)作、神情讀一讀?！　≈袊魧W(xué)生究竟遇到了什么困難？　　出示句子：　　醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店?！　∥冶灰粔K巨石擋住了，哪兒會(huì)受傷？背包里會(huì)有些什么？失去了筏子和背包對(duì)“我”意味著什么？　　想象一下，如果此時(shí)你是留學(xué)生會(huì)想些什么？心情怎樣？(個(gè)性化朗讀，著急、痛苦、絕望)帶著這樣的心情讀這段話。（齊讀）　　就這樣熬過了三天，老板在知道我的處境后卻是（雙手一攤，表示一臉無奈……）。最后老板的態(tài)度還是這樣嗎？(生個(gè)讀)板書：豎起大拇指　　究竟是中國留學(xué)生的什么行為使老板態(tài)度發(fā)生了巨大的變化？這又與一面五星紅旗有什么關(guān)系呢？　　四、布置作業(yè)　　再讀課文，思考問題：老板為什么被“我”感動(dòng)，態(tài)度發(fā)生這樣的變化？這又與一面五星紅旗有什么關(guān)系呢？　　小練筆：如果你是這位中國留學(xué)生，打算怎么說服面包店的老板？動(dòng)筆寫一寫。　　[板書設(shè)計(jì)]　　一面五星紅旗　　中國留學(xué)生外國老板　　《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計(jì)9教學(xué)目標(biāo)：　　，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“假日、防止、脖子、漆黑、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語?！　　⒘骼?、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化?！　?，體會(huì)到“我”對(duì)國旗的尊重和熱愛，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解?！　≈攸c(diǎn)是理解面包店老板態(tài)度的變化；難點(diǎn)是學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法?！　∫唬瑢?dǎo)入　　，這是什么?我們的國旗?！　?每當(dāng)莊嚴(yán)的五星紅旗徐徐升起時(shí)，你的心情時(shí)怎樣的?　　，到底是怎么回事，我們一起來學(xué)習(xí)一篇課文，——《一面五星紅旗》　　?！　《踝x課文　　，了解課文內(nèi)容?！　　　∪?，深入課文　?。俊　。篴“我”在國外去飄流丟失了背包后，寧愿挨餓也不愿拿國旗換面包　　，面包店老板愿意支付所有“我”的治療費(fèi)用　　：“我”　　寧愿挨餓也不愿拿國旗換面包，可“我”到底需不需要面包呢？（需要）請(qǐng)拿筆從課文中劃出他當(dāng)時(shí)的處境？（生畫句子）　?。盒褋淼臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店?！　?？（疲憊，饑餓）“荒無人煙”是什么意思？（就是說很荒涼，一戶人家也沒有。）　　？（著急，害怕）怎么樣把你感受到的著急讀出來呢？請(qǐng)大家先自己讀一讀?！　?，我終于走到了一個(gè)小鎮(zhèn)，來到了一家面包家店，遇到了一位老板。請(qǐng)大家讀后面部分?！　?？同桌一起讀412。（冷漠，自私——熱情，大方）猜一猜，那個(gè)面包多少錢？這么便宜的東西，他都不愿給我，要和我公平交易，可后面，他卻愿幫我付醫(yī)藥費(fèi)，再猜猜，這醫(yī)藥費(fèi)大概會(huì)要多少錢？為什么這個(gè)老板會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？這樣吧！我們讀課文，找句子，再小組討論。　?。何覔u搖頭，吃力地收好……大家一起來讀一讀，從中你體會(huì)到什么？（“趔趔趄趄”這個(gè)詞體會(huì)到“我”當(dāng)時(shí)非常虛弱，走路都很吃力，可我也不愿用紅旗換面包。從“搖搖頭，吃力”這些詞語中體會(huì)到他拒絕得很堅(jiān)決。）試讀，指讀　　老板被我的愛國情懷所感動(dòng)?！　∈前?，我熱愛五星紅旗，除了這兒，你還從課文哪些地方體會(huì)到了這種熱愛。　　出發(fā)時(shí)我手舉五星紅旗（作者去漂流旅行，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要舉著五星紅旗？）　　為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。（國旗重于一切。）　　我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。（我當(dāng)時(shí)是極度疲憊，饑餓，當(dāng)他知道可以用紅旗換面包是，他會(huì)想什么？）寫一寫　　的確，從這些地方，我們都可以感受到“我”對(duì)五星紅旗的熱愛，對(duì)祖國的熱愛。文中的我，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，一直以來，也有許多人用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)著祖國的尊嚴(yán)。五星紅旗作為我們祖國的像征，無處不在。課件播放：第一次升起五星紅旗，聯(lián)合國升起五星紅旗，南極升起五星紅旗，香港、澳門回歸升起五星紅旗。申奧成功、載人骯天……所以，我的行動(dòng)感動(dòng)了面包店的老板，當(dāng)“我”醒來的時(shí)候，看見心愛的五星紅旗在鮮花中微笑。（生齊讀最后一自然段）　　板書：“我”　　面包店老板　　國外去飄流丟失了背包后，寧愿挨餓也不愿拿國旗換面包　　面包店老板愿意支付所有“我”的治療費(fèi)用　　對(duì)國旗的尊重和熱愛　　對(duì)“我”敬重和理解　　《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計(jì)10[教學(xué)目標(biāo)]　　在朗讀中認(rèn)識(shí)“攤、奈、凝、豎、拇”5個(gè)生字，會(huì)寫“窄、脖……”等13個(gè)生字。能正確讀寫“假日、防止、脖子、漆黑……”等詞語?！　⊥ㄟ^正確、流利、有感情地朗讀課文，從文字中感受“我”在漂流時(shí)遇到的困難。　　初步感知面包店老板態(tài)度的變化?！　〕醪搅私庹n文內(nèi)容，初步體會(huì)我對(duì)國旗的尊敬和熱愛?！　教學(xué)重點(diǎn)]　　識(shí)字寫字，正確讀寫詞語?！　〕醪搅私庹n文內(nèi)容，感知面包店老板態(tài)度的變化?！　教學(xué)難點(diǎn)]　　有