【文章內(nèi)容簡介】 示“我”處境艱難的詞語。從“吃力地”、“趔趔趄趄”、“摔倒在地”“、什么也不知道了”，你體會到什么？就在“我”極度饑餓、疲勞，非常需要幫助的時候，依然斷然拒絕了面包店老板提出的用面包換五星紅旗的要求，大家從中體會到什么？我們被中國青年感動的同時，誰也被“我”的愛國之心征服了？他做出了什么舉動？ ）面包店老板剛開始時的態(tài)度是怎樣的？默讀4—12節(jié)，找出描寫老板前后態(tài)度變化的句子。2）猜一猜，一個面包大約多少錢？（1元，2元）3）這么便宜的東西，他都不愿意給我，要和我公平交易，可后來，他卻愿意幫我付醫(yī)藥費，再猜猜，這醫(yī)藥費大約會要多少錢？ 4）老板的態(tài)度為什么會有這么大的變化？5）我的行動感動了老板，所以，當(dāng)我醒來的時候，——引讀最后一段。（這時我才發(fā)現(xiàn)，在我的床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。）師：我用實際行動維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，可見，一個熱愛祖國的人無論直到什么都會受到別人的理解和尊重。（四）拓展訓(xùn)練，讓我們一起去病房看看那面經(jīng)過河水的沖洗，卻依然是那么鮮艷的五星紅旗吧。播放圖片。出示“我”在醫(yī)院的畫面，此時此刻，假如你就在插圖中的現(xiàn)場，親眼見到被救助的留學(xué)生，看到鮮花簇?fù)碇奈逍羌t旗，你會對面包店的老板說些什么？（生自由回答）：同學(xué)們，國旗是我們中華人民共和國的象征，做為一個中國人，我們有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)國旗的尊嚴(yán)、祖國的尊嚴(yán)，課堂的最后課件展示（天安門廣場、布達(dá)拉宮、南極、港澳回歸、申奧成功、載人航天??等的升旗畫面），背景音樂是《紅旗飄飄》，音樂是一種特殊的語言，學(xué)生在感人的氛圍和愛的旋律中，更加深刻地領(lǐng)悟這份深深的愛國之情，真正受到了“潤物無聲”的效果。八、板書設(shè)計26一面五星紅旗國旗的尊嚴(yán)＞自己的生命第三篇：《一面五星紅旗》定稿一面五星紅旗 教學(xué)設(shè)計一、板書課題，直接導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第26課 一面五星紅旗。（板書：）這篇課文，對課文內(nèi)容有初步的了解，現(xiàn)在老師想檢查一下同學(xué)們生詞掌握的情況。（展示新詞）：現(xiàn)在我們以小組開火車的方式來讀詞語，如果示范讀的同學(xué)讀準(zhǔn)了，就請大家跟著讀，每個詞讀兩遍。：同學(xué)們讀得不錯，不知道能夠?qū)懞脝?？（指名兩名學(xué)生在黑板上寫，其余同學(xué)在課堂練習(xí)本上寫。（提醒孩子注意雙姿，師上臺評價）（聽寫：漆黑、無影無蹤、鼻子）分別指導(dǎo)：下面請同學(xué)們打開書，再次走進(jìn)這篇課文。請同學(xué)們以自己喜歡的方式來自讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要講了一件什么事？二、研讀課文，讀中感悟（一）感悟處境，他們分別是？（板書：老板 “我”）這節(jié)課我們就以人物為線索來研讀這篇課文。：剛才同學(xué)在概括主要內(nèi)容時提到我在一次漂流旅行中不幸發(fā)生了意外。那么，在漂流失事后，我的處境是什么樣？請迅速瀏覽課文。用直線畫出描寫我處境的語句。生：【醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。：如果你身處這樣的困境，你會有什么感受？ 生：害怕 著急：哪位同學(xué)能把這種著急 害怕的心情讀出來？生讀評價：老師聽出來了，你重讀了“撞傷了好幾處”“無影無蹤”“荒無人煙”等詞語，突出了我當(dāng)時的害怕著急的心情。，這位留學(xué)生身處這樣的險境，有沒有因為膽怯害怕而放棄希望？他是怎么做的？（在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。直到第三天才來到一座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店），依然沒有放棄的留學(xué)生，你想對他說什么？（自強(qiáng)不息 中國留學(xué)生，你是好樣的！??）從這個句子就可以更深切地感受到他經(jīng)歷的種種磨難，更能讓我們感受到他不畏困難、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。（二）研讀老板、柳暗花明又一村，當(dāng)我走投無路的時候，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，我看到了一線生機(jī)。當(dāng)我歷盡艱辛走進(jìn)一家面包店的時候，事情是否像我們期待的那么順利。面包店的老板是怎樣對待我的？請同學(xué)們默讀課文第411自然段，用波浪線畫出描寫老板態(tài)度變化的語句。，你們一共找到了幾處描寫老板態(tài)度的語句？（7處）請同學(xué)們看大屏幕，一起來讀一讀這些句子。【預(yù)設(shè)1：老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無奈，說：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”預(yù)設(shè)2：老板接過去看了看，聳了聳鼻子，還給了我。預(yù)設(shè)3：突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問：“那是什么？”預(yù)設(shè)4：老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。預(yù)設(shè)5：老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我。預(yù)設(shè)6：“可以換嗎？交換吧。”老板沖我打著手勢。預(yù)設(shè)7：他見我醒來，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付?！薄?，談一談你的想法。（板書：愛國尊重）（改變字體顏色），還是這些句子，但老師給它們變了個魔術(shù)。只要你們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)這些句子在寫作手法上的秘密。（通過描寫人物的動作、神態(tài)、語言來表現(xiàn)人物的心理活動），變化起伏特別大。從老板的外在表現(xiàn)上就可以看出來。老板由剛開始的（板書：一臉無奈）到后來的（板書：豎起大拇指），變化這么大，究竟是什么原因？（我的愛國情）（三）研讀“我”，請你找出最能打動你，也最能體現(xiàn)作者愛國之情的句子來品讀，并談一下你的感受。預(yù)設(shè)1：我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。（我為什么猶豫？板書：猶豫）預(yù)設(shè)3：我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。（其實，他在這樣的時刻，最需要的是什么？（面包）對呀，他已經(jīng)在荒無人煙的地方轉(zhuǎn)了三天，水米未進(jìn)。如果這時他沒有面包會怎樣？ 面包就是生命?。∷?，在我心中，國旗比面包更重要，國家比生命更重要。）預(yù)設(shè)2：我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。（板書：久久凝視）我凝視五星紅旗的時候，心里會想到什么？預(yù)設(shè)1：漂流的時候舉著五星紅旗，因為祖國在我心中。預(yù)設(shè)2：脖系五星紅旗，我把五星紅旗看得和自己的生命一樣重要。預(yù)設(shè)3：自由回答三、拓展感悟：他之所以把五星紅旗看得和自己的生命一樣重要，是因為紅旗是一個國家的象征，愛國旗就是愛自己的祖國。國旗出現(xiàn)在不同的場合有著不同的象征意義?！緢D片+音樂】（1949年，在天安門前冉冉升起的五星紅旗，自豪地向全世界宣布：新中國成立了！奧運(yùn)賽場上升起的五星紅旗，向全世界展示中國健兒更高、更快、更強(qiáng)的體育精神!神舟五號上鮮艷的五星