大自然的語言說課稿范文3篇(編輯修改稿)
2024-12-06 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展水平，我們組把本課的教學目標定為： 知識與能力目標： ?。?）學會按要求篩選相關(guān)信息并概括文章要點，了解物候的有關(guān)知識。 新課標中強調(diào)閱讀教學要重視培養(yǎng)學生的默讀能力，能夠在通讀全文的基礎(chǔ)上理清思路，理解文章主要內(nèi)容。這個目標的設定就是基于此?！ 。?）體會科普說明文語言具體生動、形象、準確的特點，增強語言感悟力。 為了在教學過程中實現(xiàn)這一目標，我們采用把詞典中有關(guān)物候的解釋與課文內(nèi)容進行比較，初步感知本文語言特色，再讓學生找出課文中具有生動、形象、準確的特點語句，進行自主品味分析領(lǐng)悟，而后全班交流，朗讀感受等方法步驟?！ ∏楦?、態(tài)度、價值觀目標： 激發(fā)學生探索科學奧秘的志趣，鼓勵學生養(yǎng)成仔細觀察、勤于思考的好習慣?！ ∵@一目標的實現(xiàn)主要依靠教師的引導和學生對課文及相關(guān)材料的解讀感悟。 三、教學重點 課程標準要求閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生感受，理解，欣賞和評價的能力。在吃透教材的基礎(chǔ)上，我們確定了以下重點： ?、艑W會按要求篩選相關(guān)信息并概括文章要點。 ?、企w會科普說明文語言具體、生動、形象、準確的特點 依據(jù)：這是一篇科普說明文，只有了解了文章介紹的科學知識才算讀懂了文章。而同時語言的生動性又是讓文章饒有趣味，通俗易懂的根源。依據(jù)科普文章的特點：內(nèi)容的科學性，通俗性以及語言的生動性，我們設計在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上品讀語言，由表及里，真正讓語文教學體現(xiàn)它自身的特點，使學生在語文課堂上既豐富了科學知識，又增強了語言的感悟力?！ ∷?、教學難點 體會科普說明文語言具體生動、形象、準確的特點 依據(jù)：語言品味的過程是更好地解讀語言，建構(gòu)語言，豐滿語言的過程，我們的教學旨在這過程中學習和吸納語言文字的精髓，培養(yǎng)學生初步的語言鑒賞能力，從而激發(fā)學生對語言的喜愛和玩味的樂趣，使語文課堂充滿濃郁的語文味?！ “四昙墝W生由于人生閱歷和生活經(jīng)驗以及語言積累等方面的原因，品味語言還是存在一定的難度。 【說教法】 學生是語文學習主人，教師是學習活動的組織者和引導者，是學生學習能力的培養(yǎng)者?？紤]到八年級學生的學習現(xiàn)狀，我主要采用板塊活動教學方法，讓學生真正參與活動，做學習的主人。重視語文的熏陶感染作用，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，努力建設開放而有活力的語文課程?！ ∥覀兏鶕?jù)本課教學目標、教學內(nèi)容和八年級學生的知識基礎(chǔ)、發(fā)展水平，擬采用以下的教法： 故事導入法：教師在講故事時，設置一個帶有懸念的問題，讓學生思考，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的掌握?！ ”容^法：把《現(xiàn)代漢語詞典》上有關(guān)物候的解釋與課文內(nèi)容進行比較，讓學生體會課文語言生動形象的特點，落實重點，突破難點?！ 「傎惣罘?。初中生有好勝心理，在新課教學環(huán)節(jié)，要求學生快速篩選信息和讓學生利用所學知識解釋物候現(xiàn)象時，宜用此法，表現(xiàn)突出的學生將榮獲“最佳小讀者”“小科學家”等稱號，激發(fā)他們的參與熱情
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