“525”大學生心理健康教育月活動方案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 素質(zhì)過硬的年級朋輩心理導師，開展跨年級朋輩輔導；在各班級設置心理委員（男女各一名），在各宿舍設置心理信息員一名，并定期開展培訓及考核工作。（2）實施畢業(yè)生心理專項教育，引導并幫助畢業(yè)生樹立科學擇業(yè)和發(fā)展觀念，克服就業(yè)和升學過程中因失敗、挫折帶來的焦慮、困惑、悲觀等不良情緒，積極調(diào)整心態(tài)，恰當確立期望值，實現(xiàn)平穩(wěn)畢業(yè)、成功就業(yè)。（3）排查心理危機。做好各年級學生心理危機傾向排查工作，杜絕（預防）極端事件發(fā)生。本著“內(nèi)緊外松、以人為本”的原則，深入細致地開展心理危機排查工作，做好備案和及時干預，預防心理危機事件的發(fā)生。（1）積極開展心理健康科普宣傳。充分利用宣傳板面、校園廣播、宣傳
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