a-letter-to-a-penfriend說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探詢者。在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈?！币虼嗽诒菊n的學(xué)習(xí)活動中，多媒體課件幫助學(xué)生自己來探索、發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生在與人機互動、人人交流的活動中建立起自信，享受到學(xué)習(xí)的快樂，得到相關(guān)的知識，始終是學(xué)習(xí)的主人?！ ∷?、說教學(xué)過程 (一)自身入手，激發(fā)興趣 教師從自身入手，讓學(xué)生了解自己的好朋友的有關(guān)信息，吸引了學(xué)生的注意力，引起他們的好奇心，以此產(chǎn)生與同桌交流自己好朋友的欲望。接著談到與朋友聯(lián)絡(luò)的方式，由此揭入主題“信”?！ ?二)聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)新知 課文主要分三部分來學(xué)，分別用三個問題來導(dǎo)入學(xué)習(xí)。第一：寫信需要什么?從而學(xué)習(xí)新單詞，writingpaper,envelope,：liutao寫給誰?引出peter，緊接著問peter是誰?然后介紹peter這個人，第三，liutao準(zhǔn)備告訴peter什么?每個環(huán)節(jié)緊密相扣，層層遞進，由學(xué)生提出問題，再通過聽錄音，了解問題的答案，充分體現(xiàn)出新課標(biāo)所提倡的“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”。 (三)拓展練習(xí)，學(xué)以致用 要通過書信結(jié)識新朋友，準(zhǔn)確的書面表達是關(guān)鍵，所以在最后幾分鐘我就設(shè)計了“寫信”這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用英語寫出簡單的自我介紹，以此鍛煉學(xué)生的英語書面表達能力?！ ∥?、說感受 根據(jù)新課標(biāo)精神，本課的教學(xué)設(shè)計，以心理學(xué)、建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使英語教學(xué)與信息技術(shù)相整合，利用多媒體手段進行的教學(xué)，使學(xué)生對課文內(nèi)容了解，并在課堂中運用多種方法促使學(xué)生多說、多讀寫、形成自主、探究性學(xué)習(xí)，致力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與積極性及建立培養(yǎng)自信心上，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)愿意交流的學(xué)生不多，所以在今后的教學(xué)中，鼓勵學(xué)生多說，并采取多種方式使學(xué)生想說，以此提高學(xué)生運用語言的綜合能力。 Alettertoapenfriend說課稿3一、教材及學(xué)情分析 本課教學(xué)內(nèi)容是《牛津小學(xué)英語6B》第七單元A部分的語篇新授教學(xué)。圍繞“寫信”這一話題，劉濤向媽
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