語(yǔ)文a版五下頂碗少年word說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-01-13 21:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）如果你是這位少年，面對(duì)兩次表演失敗會(huì)想些什么？ （ 2）老者可能會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么？ 有選擇的朗讀：抓住印象最深的場(chǎng)面，反復(fù)朗讀， 想象當(dāng)時(shí)的情景，和同學(xué)交流感受。 四 、通讀深入探究： 思考：假如你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)想什么？說(shuō)什么？ [引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中只要堅(jiān)持下去，不屈不撓就一定會(huì)取得成功！ ] 重點(diǎn)理解結(jié)尾句。體會(huì)文章表達(dá)的感情。 （ 1）自讀思考作者有哪些想法？。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談體會(huì)。 人生會(huì)有許多挫折，即使在最困難的時(shí)候，也不要喪失信心，不要退卻。要看到光明，要以極大的韌性去戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底，就是勝利。 五、課外延伸： 學(xué)習(xí)了這篇課文，對(duì)你今后做事有哪些啟發(fā)？想一想用一兩句話說(shuō) 一說(shuō)。 你還了解哪些不怕困難，勇于拼搏的人物和事跡，給大家講一講。 六、布置作業(yè)： 有感情朗讀課文。積累詞句。 選做：寫(xiě)一寫(xiě)讀后的感想。 《頂碗少年》教學(xué)反思 《頂碗少年》是一篇閱讀課文。這篇文章為我們介紹了文章描寫(xiě)了一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開(kāi)始；第二次，碗又掉下來(lái)了，少年又鎮(zhèn)定下來(lái)，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬；第三次，終于把碗 穩(wěn)住了，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1