20xx年八年級地理教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-05 23:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?；蜓蟮乃虻牟糠?。(如墨西哥灣、哈得孫灣、波斯灣、北部灣等) ?。骸 ?1)太平洋： ①面積，S=18000萬平方千米() ?、谒w最深:均深3957米(最深馬里亞納海溝11034米) ?、鬯疁?均溫19攝氏度. (與大西洋的分界線:南美洲合恩角[67度W]) (2)大西洋： ?、賁=9300萬平方千米，呈“S”形， ?、诰?200M，最深9218M， ?、劬鶞?7攝氏度。 (與印度洋的分界線：非洲的厄加勒斯角[20度E]) (3)印度洋： ?、賁=7500萬平方千米，呈“八”字形， ②均深3897M，最深7450M?！ 、?。 (與太平洋的分界線：塔斯馬尼亞島東南角[147度E]) (4)北冰洋： ?、賁=1300萬平方千米， ?、诰?200M，最深5449M ③水溫： 北歐海區(qū)212攝氏度. (四)小結(jié): :七個大洲和四個大洋的名稱、及在地圖上的分布(根據(jù)初中學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，可以采用由教師指圖學(xué)生集體回答，個人回答，來幫助記憶。) (1)作業(yè)本： (2)(口頭回答) (3)填圖冊：?！ ?021年八年級地理教案設(shè)計3 一、教材內(nèi)容分析 第七單元我們所在的大洲—亞洲本單元在初中地理知識結(jié)構(gòu)中具有承上啟下的作用，一方面將上冊所學(xué)的海陸分布，氣候，居民，經(jīng)濟等知識運用于具體的大洲，同時也為繼續(xù)學(xué)習(xí)地區(qū)和國家提供基礎(chǔ)知識和具體方法。本冊教材只安排了一個大洲—亞洲。亞洲這一“案例”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從哪些地理要素把握大洲地理，如何通過對地圖和相關(guān)資料的分析，歸納一個大洲自然地理和人文地理的主要特征，以及如何分析一個大洲各地理要素之間的聯(lián)系。所以本章既是對亞洲的學(xué)習(xí)，更是對區(qū)域研究方法的學(xué)習(xí)。 第1課“世界第一大洲”用過讀圖，人物對話等方式讓學(xué)生掌握描述大洲地理位置的方法，引導(dǎo)學(xué)生了解亞洲的位置，即從半球位置，洲際位置，經(jīng)緯度位置，海陸位置等方面，讓學(xué)生運用地圖說明其他任何一個大洲的地理位置特點?！ 〉?課“世界的季風(fēng)氣候區(qū)”讓學(xué)生了解其重要氣候類型的分布，從宏觀上把握展現(xiàn)一個大洲氣候特征的樣板，同時設(shè)置活動，引導(dǎo)學(xué)生運用地圖獲取地理信息，分析歸納：亞洲氣候特點奠定基礎(chǔ)?！ 〉?課“人口最多的大洲”首先講述了亞洲人口的數(shù)量，自然增長率，人口分布，并更具相關(guān)圖文資料，讓學(xué)生描述對亞洲人口的總體印象?！ 〉?課“經(jīng)濟發(fā)展的差異”運用相關(guān)資料說明亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展水平的不平衡性，說明不同國家各具特色的經(jīng)濟發(fā)展之路?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) 1，初步認(rèn)識亞洲是世界第一大洲，并運用地圖說明亞洲的緯度位置，海陸位置?！ ?，地形剖面圖及相關(guān)資料，學(xué)會總結(jié)歸納，亞洲地形和河流的特點，理解地形與河流之間的關(guān)系?！ ?，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們居住的大洲亞洲，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感?！ ?，根據(jù)亞洲氣候類型分布圖，及相關(guān)資料，說出亞洲主要的氣候類型，歸納氣候的主要特點，并能分析原因?！ 。h(huán)境問題以及對人類的影響?！ ⊥ㄟ^相關(guān)統(tǒng)計圖表，了解亞洲人口數(shù)量，世界人口超過一億的國家，說明亞洲是世界上人口最多的大洲。理解亞洲是世界上人口增長較快的大洲?！ ?，結(jié)合所學(xué)知識和生活體驗，說明亞洲人口增長帶來的對環(huán)境和發(fā)展的壓力?！ ?，運用某些典型的數(shù)據(jù)指標(biāo)，說明亞洲經(jīng)濟發(fā)展水平的不平衡，運用某個國家地圖和資料，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展條件，探究該國因地制宜，發(fā)展本國優(yōu)勢的成功經(jīng)驗。 三、教學(xué)重難點 1，初步認(rèn)識亞洲是世界第一大洲，并運用地圖說明亞洲的緯度位置，海陸位置?！ 。匦纹拭鎴D及相關(guān)資料，學(xué)會總結(jié)歸納，亞洲地形和河流的特點，理解地形與河流之間的關(guān)系?！ 「鶕?jù)亞洲氣候類型分布圖，及相關(guān)資料，說出亞洲主要的氣候類型，歸納氣候的主要特點
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