【文章內(nèi)容簡介】 生活與法律息息相關(guān)　　(多媒體鏈接教材上P84“運用你的經(jīng)驗”欄目)　　想一想：　　(1)圖片中有哪些法律?能再列舉一些與我們生活密切相關(guān)的法律嗎?　　提示：老年人權(quán)益保障法、義務(wù)教育法、環(huán)境保護法。食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理處罰法、婚姻法、未成年人保護法、大氣污染防治法等?！　?2)如果沒有這些法律，我們的生活會怎樣?　　提示：如果沒有法律，就像道路沒有交通信號燈一樣，車會橫沖直撞，交通癱瘓，安全事故頻發(fā)。如果沒有法律，社會生活就會沒有秩序，人類隨心所欲，帶來的是自己的滅頂之災?！　√貏e強調(diào)：生活需要法律，生活離不開法律?！　?3)如何理解生活與法律息息相關(guān)?　　提示：生活中的各種社會關(guān)系，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。法律不僅服務(wù)于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。　　(二)法律與個人　　活動二：權(quán)利義務(wù)相伴一生　　思考：　　(多媒體出示此材料及問題)　　李華參軍前是個勤奮學習的學生，2014年復員后到電廠工作，由于工作努力，又被評為縣人大代表。他每月寄800元錢給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺交納個人收入調(diào)節(jié)稅。　　材料中的李華享有了哪些權(quán)利?履行了哪些義務(wù)?　　想一想：法律與個人有什么關(guān)系?　　教師講述：在我國，我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間?！　』顒尤悍上喟橐簧　?多媒體鏈接教材P85上“探究與分享”欄目)　　做一做：　　(1)學生自主獨立完成教材P86連線題?！　?2)將學生分成若干小組，每個小組探討：我們的主要權(quán)利有哪些?相應的法律是什么?　　教師歸納：權(quán)利與我們相伴一生，法律與我們每個人如影隨形，我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。生活與法律息息相關(guān)。　　目標導學二：法治的腳步　　活動四：法治的產(chǎn)生　　(多媒體播放教材P87“相關(guān)鏈接”材料)　　思考：　　(1)原始社會沒有法律，人類靠什么調(diào)節(jié)人際關(guān)系和自己的行為?　　提示：風俗習慣?！　?2)法律是在什么情況下產(chǎn)生的?創(chuàng)制法律目的是什么?　　提示：國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。用來統(tǒng)治國家、管理社會。　　教師歸納：　　(多媒體出示問題：法律的本質(zhì))　　法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺?！　∧繕藢W三：法治代替人治　　活動五：“期待中的法治國家管理”　　(多媒體出示小游戲活動要求)　　活動：主題：“自己期待中的法治國家管理”。將學生分成幾個小組，準備五類人員分工，并準備小紙片，寫下他們分別要扮演的五個角色，如“政府(管理人員)”、“法官”、“商販”、“執(zhí)法人員(警察)”、“社會成員(平民)”。要求先弄清自己的角色，按照角色進行對話表演，在組內(nèi)交流，再在班內(nèi)展示，相互評析?！　∮懻摚菏裁词欠ㄖ?它的要求是什么?它的意義是什么?　　提示：(1)法治是依法對國家和社會事務(wù)進行治理，強調(diào)依法治國、法律至上?！　?2)要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。　　(3)法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志?！　〗處煆娬{(diào)：法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理。要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是國家治理現(xiàn)代化的重要標志?！　∧繕藢W四：建設(shè)社會主義法治國家　　活動六：新中國65年法治歷程　　(多媒體播放“回眸新中國65年法治歷程”視頻)　　思考：　　(1)我國社會主義法治建設(shè)的歷程中有哪些重要的標志性事件?　　提示：①1954年9月20日，通過了新中國第一部社會主義憲法。②1982年12月4日，第五屆全國人大五次會議通過了我國現(xiàn)行憲法。③1999年，我國憲法修正案明確規(guī)定，我國實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。④2010年，我國形成了中國特色社會主義法律體系。⑤2014年黨的十八屆四中全會提出全面推進依法治國的總目標?！　?2)建設(shè)社會主義法治國家的總目標是什么?”　　提示：建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家?！　?3)提出建設(shè)社會主義法治國家的總目標有什么重要意義?　　提示：法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。　　活動七：法律小故事　　(多媒體展示故事內(nèi)容)　　早晨8點多，張女士剛起床，就聽見院里一片嘈雜：原來是他們院子一個老爺子由于年歲已高，反應稍慢，騎自行車稍稍碰了一條小狗，牽狗人不依不饒，非得逼老爺子賠償。張女士看到情況就下了樓，問清了碰狗的時間后，對牽狗那人說：“第一，我們需要你出示合法的養(yǎng)犬證。第二，您遛狗的時間不對，有關(guān)法律規(guī)定是晚7點以后至第二天早7點之前!”聽了張女士的話，牽狗人也自覺理虧，搭訕了幾句就走了!　　(多媒體出示問題)　　思考：這個法律小故事告訴我們法律在生活中有什么作用?　　提示：我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整?！　∪?、課堂總結(jié)　　通過這節(jié)課的學習，我們知道了法律就在我們身邊。明白了法律與我們的生活息息相關(guān)。了解了法律的產(chǎn)生過程和法律的本質(zhì)。懂得了法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。明確了我國建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家的總目標。生活需要法律的保障，生活離不開法律，從今以后，我們要做到認真學法、懂法、自覺守法，做一個遵紀守法的小公民?！　〗虒W反思　　本節(jié)課是法律知識教學，法律知識對學生來說比較陌生和抽象，學生不易于理解，多媒體課件的運用是一個好的方式，這樣可以調(diào)動學習的興趣，使學生從情感上樂于參與，容易組織學生多種感官的參與，使枯燥單調(diào)的法律知識教學變得豐富生動?！胺傻谋举|(zhì)、法治的含義和建設(shè)社會主義法治國家”這幾個知識點比較難懂，要多結(jié)合情景材料展示問題，啟發(fā)學生多思考、多討論，還要給學生多理解的時間和交流的空間。特別是對我國建設(shè)社會主義法治國家的目標的認識和掌握不能急于求成，要讓學生在以后的學習和生活中慢慢地體會和理解。　　第2課時：法律保障生活　　教學分析　　知識目標：認識法律的含義，明確法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護。能夠體會法律是我們的“保護神”　　能力目標：通過對法律特征的學習，知道法律是一種特殊的行為規(guī)范。明白法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)，懂得法律規(guī)定的權(quán)利不容侵犯，法律規(guī)定的義務(wù)必須履行。通過用法律知識分析簡單的案例，培養(yǎng)學生判斷思維能力和分析概括問題的能力　　情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生對法律知識的學習熱情，增強學生的法治意識和法律觀念，養(yǎng)成遵紀守法的好習慣　　法律的作用和特征?！　〗虒W過程　　一、導入新課　　(多媒體出示此法律案例)　　2015年4月，從株洲來長沙務(wù)工的尹某在某酒吧遺失手機，服務(wù)員饒某撿到手機并使用多日。尹某和好友劉崇、劉繁在酒吧門口要求饒某支付500元賠償金，遭到饒某等人的拒絕，雙方發(fā)生口角。劉繁手持棒球棍，對饒某、遲某等人進行毆打，造成一人輕傷、一人輕微傷。法院判決被告人劉繁有期徒刑一年十個月，緩刑二年。被告人劉崇有期徒刑一年四個月，緩刑二年?！　∠胍幌耄哼@一材料表明了法律具有什么特征和作用?　　教師總結(jié)：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！狈?、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。法律保障我們的生活，為我們提供安全、有序的生活環(huán)境。什么是法律?法律有哪些主要特征?就是我們這節(jié)課所要探討的問題?！　《?、新課講授　　目標導學一：法律的來源　　活動一：來源上看法律　　(多媒體鏈接展示材料)　　在我國，制定法律的權(quán)力屬于全國人大及其常委會。法律的制定過程包括法律案的提出、審議、表決和公布四個環(huán)節(jié)。法律案經(jīng)全國人大及其常委會通過后，由國家主席簽署主席令予以公布、實施?！　∠胍幌耄骸　?1)從法律的來源上看，法律有什么特征?　　提示：法律是由國家制定或認可的?！　?2)法律與道德的來源一樣嗎?有什么不同?　　提示：法律由國家制定或認可。道德規(guī)范、風俗習慣是人們長期共同生活而約定俗成、自發(fā)形成的，道德等其他行為規(guī)范不是由國家制定的?！　√貏e強調(diào)：法律是由國家制定或認可的，法律體現(xiàn)了國家的意志，法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，而道德等其他行為規(guī)范不具有這一特征。　　活動二：七嘴八舌“話立法”　　(多媒體鏈接教材P91“探究與分享”材料)　　想一想：你認為還有哪些生活方面需要加強立法?　　提示：(1)如圖中的人格尊嚴權(quán)、個人信息需要專門立法?！　?2)銀行、移動通信亂收費、霸王條款等方面需要專門立法?！　?3)電子商務(wù)安全方面需要專門立法等?！　∧繕藢W二：法律的實施　　(一)法律靠國家的強制力保證實施　　活動三：從實施上看法律　　(多媒體出示此文字材料)　　“”國際禁毒日，四川省成都市中級人民法院對5起毒品犯罪案件進行了集中公開宣判。當天宣判的5起案件均為一審案件，分別是文禮紅販賣、制造毒品案，劉家良等走私、販賣毒品案，被告人張亨等制造毒品案，尼特爾坡運輸毒品案，蘆龍等制造、販賣毒品、非法持有槍支案。在審理的這5起案件中，劉家良、文禮紅等四人一審被判死刑，張亨等四人獲無期徒刑?！　∷伎迹哼@起案件嫌疑人受到法律的嚴厲制裁，說明了法律具有什么特征?　　教師講述：法律是由國家強制力保證實施的。而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習慣、教育和行政等力量保證實施?！　√貏e強調(diào)：法律依靠國家強制力保證實施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征?！　?二)國家的強制力　　活動四：　　(多媒體出示圖片)　　提示：國家強制力主要包括軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等。法律具有強制性，是靠軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等保證實施的，它的運用必須以合法為前提。　　目標導學三：法律約束的范圍　　(一)法律對全體社會成員具有普遍的約束力　　活動五：約束范圍上看法律　　(多媒體出示此文字材料)　　2015年4月3日，中共中央政治局原常委、中央政法委原書記__涉嫌受賄、濫用職權(quán)、故意泄露國家秘密一案，由人民檢察院偵查終結(jié)，經(jīng)依法指定管轄，移送天津市人民檢察院第一分院審查起訴。2015年6月11日，天津市第一中級人民法院依法對__進行了一審宣判，判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人財產(chǎn)。　　思考：原中共中央政治局原常委、中央政法委原書記__被依法制裁，說明了法律具有什么樣的特征?　　提示：法律對全體社會成員具有普遍的約束力。__位高權(quán)重，同樣被法律追究，說明了公民在法律面前一律平等，誰也不能例外。　　(二)法律的平等性　　活動六：“天網(wǎng)”行動——法網(wǎng)恢恢疏而不漏　　(多媒體鏈接教材P92“探究與分享”材料和有關(guān)補充資料)　　黨的十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。近年來，我國開展“天網(wǎng)”行動，抓捕外逃貪官?！疤炀W(wǎng)”行動是中央反腐敗協(xié)調(diào)小組部署開展的針對外逃腐敗分子的重要行動，有關(guān)部門從2015年4月開始，集中力量“抓捕一批腐敗分子，清理一批違規(guī)證照，打擊一批地下錢莊，追繳一批涉案資產(chǎn)，勸返一批外逃人員”。　　(多媒體出示問題)　　思考：以上舉措給我們哪些啟示?　　教師講述：任何人不論職位高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。法律對全體社會成員具有普遍的約束力?！　∧繕藢W四：法律是一種特殊的行為規(guī)范　　活動七：填寫表格，歸納法律和道德的區(qū)別　　思考：法律是什么?　　提示：法律是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍的約束力的一種特殊行為規(guī)范?！　〗Y(jié)論歸納：法律是一種特殊的行為規(guī)范?！　∧繕藢W五：法律的作用　　(一)法律規(guī)定權(quán)利和義務(wù)　　活動八：從內(nèi)容上看法律　　(多媒體鏈接教材P93第一處“探究與分享”/并展示問題)　　教師講述：法律的作用　　法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。　　(二)法律是“保護神”　　活動九：學法用法　　(多媒體出示教材P93第二處“探究與分享”，小品表演“小云的問題解決了”)　　活動：學生按照學習小組，由組長分配角色：小云、小云的爸爸、小云的同學、老師、政府人員、律師等，在組內(nèi)排練小品，自行編劇設(shè)計，先組內(nèi)預演，再上臺為全班同學表演，先自評再互評?！　∮懻摚航巧治?。　?、傩≡频氖芙逃龣?quán)被侵犯了，她很無奈。　?、谛≡频母赣H為了生意節(jié)省開支，讓小云輟學，很固執(zhí)。　?、弁瑢W、老師同情和幫助小云，但沒好的辦法解決?！　、苷藛T多次做小云父親的思想工作，沒效果。　?、萋蓭煶雒?，問題解決了?！　∠胍幌耄郝蓭煹某雒?，用的是什么辦法?靠的是什么解