20xx一年級英語老師第二學(xué)期工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-05 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 齡小，又加上生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。一年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 因此，在設(shè)計課堂教學(xué)活動時一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵表揚為主，鼓勵學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機會，讓他們嘗試成功的喜悅。 三、教學(xué)內(nèi)容： 第一單元分析 (一)教學(xué)目標(biāo) 無論在英語國家還是在中國，新年都是家人、親友相聚，表達親情的節(jié)日。通過新年里說的話、做的事，感受新年的快樂。按照傳統(tǒng)習(xí)俗，會用簡單的祈使句在新年的環(huán)境中表達自己的意愿。用常用的問候語表達對他人關(guān)心以及當(dāng)別人問候自己時作出的恰當(dāng)應(yīng)答。用Happy New Year!的簡單語言和制作賀卡的行動向別人致以新年的祝福?！ ≡谠瓉砜谡Z表達的基礎(chǔ)上，能夠?qū)ow are you?的問候作出不同應(yīng)答。 在一年級第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)更多家庭成員、親屬的英語稱謂。能夠根據(jù)家庭成員關(guān)系用正確的語音語調(diào)表述uncle、 aunt、 grandfather、 grandmother等。 能夠根據(jù)實際情況使用I like ， Show me your 和Try your 表達自己的意愿?！ ⊥ㄟ^學(xué)會制作和傳遞生活中學(xué)生非常喜歡的賀卡，讓學(xué)生從語言到行動表達對他人的關(guān)愛?！ ?二)重難點分析 單元教學(xué)重點： 能夠根據(jù)實際情況使用I like ， Show me your 和Try your 表達自己的意愿。 單元教學(xué)難點： 會用簡單的祈使句在新年的環(huán)境中表達自己的意愿。用常用的問候語表達對他人關(guān)心以及當(dāng)別人問候自己時作出的恰當(dāng)應(yīng)答?！ ?三)實施建議： (1)教學(xué)方式： 情景創(chuàng)設(shè) TPR 語言交際教學(xué) (2)學(xué)習(xí)方式： Teamwork Groupwork (四)單元評價： 學(xué)生反饋卡：分聽，說，讀寫四項，讓學(xué)生展開自評和互評?！ 〗處煶椴閷W(xué)生的讀書情況，給學(xué)生進行評定，優(yōu)秀，良好，合格。 第二單元分析 (一)教材分析： 從本單元的中心春季為主線來看，教材內(nèi)容是著重圍繞春天里常見的一些小動物主題展開。語言的使用環(huán)境是在公園里觀察春天的景物?！ ≡~匯方面：學(xué)習(xí)一些小動物frog， rabbit， butterfly， bird， bee的口頭表達?！ 【湫头矫妫阂荒昙壍谝粚W(xué)期從兒歌Paper， a pencil， I can ，本單元則呈現(xiàn)了完整的交互的問答句：What do you see? I see a _______. 在數(shù)字方面，一年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)了數(shù)字1至6的表達，本單元在兒歌的誦讀和歌曲的吟唱中出現(xiàn)了數(shù)字7至10的表達。 (二)單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 春天萬物復(fù)蘇，百花盛開，來到大自然盡情享受美妙的春光。通過觀察春天公園里的小動物，感受春天的氣息，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情感?！ ∧軌蚩磮D用正確的語音語調(diào)表述frog， rabbit， butterfly， bird， bee等?！ ≡谇榫爸心苈牰甒hat do you see?并學(xué)會用I ，培養(yǎng)學(xué)生從小善于觀察的良好習(xí)慣。 在學(xué)學(xué)做做，模仿小動物的過程中學(xué)會用I am a ，增強學(xué)習(xí)的趣味性?！ ≡谝荒昙壍谝粚W(xué)期的基礎(chǔ)上，學(xué)會用數(shù)字1至10來數(shù)數(shù)，并初步了解名詞復(fù)數(shù)的口頭表達?！ ⊥ㄟ^制作小動物的剪影，說說唱唱演演，激發(fā)學(xué)生熱愛動物的情感?！ ?三)實施建議： (1)教學(xué)方式： 運用PPT情景創(chuàng)設(shè) TPR 任務(wù)型教學(xué) (2)學(xué)習(xí)方式： 1 Teamwork 2 Groupwork 3 Brain storm (四)單元評價： 學(xué)生反饋卡：分聽，說，讀寫四項，讓學(xué)生展開自評和互評?！ ≈谱魇殖瓐蟛⑦M行評比。 第三單元分析 (一)教材分析： 本單元是圍繞顏色這個主題展開的，以看看招招為活動主線，引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的顏色，感受多姿多彩的大自然。 詞匯方面 (1)學(xué)習(xí)red， blue， yellow， green， pink， purple， brown， orange這八種顏色的口頭表達?！ ?2)在一年及第一學(xué)期學(xué)習(xí)16的基數(shù)詞表達后，繼續(xù)學(xué)習(xí)710這幾個數(shù)字的表達?！ 【湫头矫妗 ?1)學(xué)習(xí)What color is it? Is it? 句型來詢問事物的顏色。 (2)用ItsIts a/an句型來表達事物的顏色特征。 (3)在一年級第一學(xué)期用數(shù)字表達年齡的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)詢問和表達事物的數(shù)量?！ 〗Y(jié)合本單元顏色的主題，學(xué)習(xí)Pick out the blue kite. Color the kite red. Make eight kites等指令?！ ?二)單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 用正確的語音語調(diào)正確表達所見到的red， blue， yellow， green， pink， purple， brow
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