20xx一年級(jí)英語老師第二學(xué)期工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-05 22:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 齡小，又加上生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫畫特別感興趣。一年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！ ∫虼耍谠O(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營(yíng)造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。 三、教學(xué)內(nèi)容： 第一單元分析 (一)教學(xué)目標(biāo) 無論在英語國(guó)家還是在中國(guó)，新年都是家人、親友相聚，表達(dá)親情的節(jié)日。通過新年里說的話、做的事，感受新年的快樂。按照傳統(tǒng)習(xí)俗，會(huì)用簡(jiǎn)單的祈使句在新年的環(huán)境中表達(dá)自己的意愿。用常用的問候語表達(dá)對(duì)他人關(guān)心以及當(dāng)別人問候自己時(shí)作出的恰當(dāng)應(yīng)答。用Happy New Year!的簡(jiǎn)單語言和制作賀卡的行動(dòng)向別人致以新年的祝福?！ ≡谠瓉砜谡Z表達(dá)的基礎(chǔ)上，能夠?qū)ow are you?的問候作出不同應(yīng)答。 在一年級(jí)第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多家庭成員、親屬的英語稱謂。能夠根據(jù)家庭成員關(guān)系用正確的語音語調(diào)表述uncle、 aunt、 grandfather、 grandmother等?！ ∧軌蚋鶕?jù)實(shí)際情況使用I like ， Show me your 和Try your 表達(dá)自己的意愿?！ ⊥ㄟ^學(xué)會(huì)制作和傳遞生活中學(xué)生非常喜歡的賀卡，讓學(xué)生從語言到行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛。 (二)重難點(diǎn)分析 單元教學(xué)重點(diǎn)： 能夠根據(jù)實(shí)際情況使用I like ， Show me your 和Try your 表達(dá)自己的意愿?！ 卧虒W(xué)難點(diǎn)： 會(huì)用簡(jiǎn)單的祈使句在新年的環(huán)境中表達(dá)自己的意愿。用常用的問候語表達(dá)對(duì)他人關(guān)心以及當(dāng)別人問候自己時(shí)作出的恰當(dāng)應(yīng)答?！ ?三)實(shí)施建議： (1)教學(xué)方式： 情景創(chuàng)設(shè) TPR 語言交際教學(xué) (2)學(xué)習(xí)方式： Teamwork Groupwork (四)單元評(píng)價(jià)： 學(xué)生反饋卡：分聽，說，讀寫四項(xiàng)，讓學(xué)生展開自評(píng)和互評(píng)?！ 〗處煶椴閷W(xué)生的讀書情況，給學(xué)生進(jìn)行評(píng)定，優(yōu)秀，良好，合格?！ 〉诙卧治觥 ?一)教材分析： 從本單元的中心春季為主線來看，教材內(nèi)容是著重圍繞春天里常見的一些小動(dòng)物主題展開。語言的使用環(huán)境是在公園里觀察春天的景物?！ ≡~匯方面：學(xué)習(xí)一些小動(dòng)物frog， rabbit， butterfly， bird， bee的口頭表達(dá)。 句型方面：一年級(jí)第一學(xué)期從兒歌Paper， a pencil， I can ，本單元?jiǎng)t呈現(xiàn)了完整的交互的問答句：What do you see? I see a _______. 在數(shù)字方面，一年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)了數(shù)字1至6的表達(dá)，本單元在兒歌的誦讀和歌曲的吟唱中出現(xiàn)了數(shù)字7至10的表達(dá)?！ ?二)單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 春天萬物復(fù)蘇，百花盛開，來到大自然盡情享受美妙的春光。通過觀察春天公園里的小動(dòng)物，感受春天的氣息，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情感?！ ∧軌蚩磮D用正確的語音語調(diào)表述frog， rabbit， butterfly， bird， bee等?！ ≡谇榫爸心苈牰甒hat do you see?并學(xué)會(huì)用I ，培養(yǎng)學(xué)生從小善于觀察的良好習(xí)慣。 在學(xué)學(xué)做做，模仿小動(dòng)物的過程中學(xué)會(huì)用I am a ，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。 在一年級(jí)第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用數(shù)字1至10來數(shù)數(shù)，并初步了解名詞復(fù)數(shù)的口頭表達(dá)?！ ⊥ㄟ^制作小動(dòng)物的剪影，說說唱唱演演，激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感?！ ?三)實(shí)施建議： (1)教學(xué)方式： 運(yùn)用PPT情景創(chuàng)設(shè) TPR 任務(wù)型教學(xué) (2)學(xué)習(xí)方式： 1 Teamwork 2 Groupwork 3 Brain storm (四)單元評(píng)價(jià)： 學(xué)生反饋卡：分聽，說，讀寫四項(xiàng)，讓學(xué)生展開自評(píng)和互評(píng)?！ ≈谱魇殖瓐?bào)并進(jìn)行評(píng)比。 第三單元分析 (一)教材分析： 本單元是圍繞顏色這個(gè)主題展開的，以看看招招為活動(dòng)主線，引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的顏色，感受多姿多彩的大自然。 詞匯方面 (1)學(xué)習(xí)red， blue， yellow， green， pink， purple， brown， orange這八種顏色的口頭表達(dá)?！ ?2)在一年及第一學(xué)期學(xué)習(xí)16的基數(shù)詞表達(dá)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)710這幾個(gè)數(shù)字的表達(dá)?！ 【湫头矫妗 ?1)學(xué)習(xí)What color is it? Is it? 句型來詢問事物的顏色。 (2)用ItsIts a/an句型來表達(dá)事物的顏色特征。 (3)在一年級(jí)第一學(xué)期用數(shù)字表達(dá)年齡的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)詢問和表達(dá)事物的數(shù)量?！ 〗Y(jié)合本單元顏色的主題，學(xué)習(xí)Pick out the blue kite. Color the kite red. Make eight kites等指令?！ ?二)單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 用正確的語音語調(diào)正確表達(dá)所見到的red， blue， yellow， green， pink， purple， brow
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