高中化學(xué)學(xué)科組教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-05 02:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的實(shí)質(zhì)和離子反應(yīng)方程式的書寫方法?！ ‰y點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、離子反應(yīng)方程式的書寫?！ ∷摹⒔虒W(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探究。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 難點(diǎn)突破： ?。簩⒔滩膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為4個(gè)學(xué)生為一組的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作精神。使每個(gè)學(xué)生參與到獲得知識的過程中，能分享實(shí)驗(yàn)探究成功后的喜悅之情。感受同學(xué)間的相互合作與取得成功的關(guān)系?！ ?，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面觀察，理解微觀本質(zhì)，使抽象知識變得更形象，便于學(xué)生理解離子反應(yīng)的概念、離子反應(yīng)發(fā)生的條件，突破難點(diǎn)?！ ?。為突破該難點(diǎn)，我做如下設(shè)計(jì)：初學(xué)時(shí)讓學(xué)生按書寫步驟進(jìn)行訓(xùn)練。第二步是正確書寫離子反應(yīng)方程式的關(guān)鍵和難點(diǎn)。學(xué)生的主要錯(cuò)誤是不熟悉，不知道也不熟悉哪些能改寫成離子，哪些不能改寫離子，要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)酸、堿、鹽的溶解性(課本第110頁)。采用自學(xué)、反饋練習(xí)、糾正錯(cuò)誤的方法，使同學(xué)們對自己所犯的錯(cuò)誤得到及時(shí)的糾正。并且要將書寫難點(diǎn)分散到其他教學(xué)環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)離子反應(yīng)的意義時(shí)，設(shè)計(jì)練習(xí)4個(gè)離子方程式的書寫。在得出離子反應(yīng)發(fā)生的條件時(shí)，設(shè)計(jì)練習(xí)3個(gè)書寫?！ ∥?、學(xué)習(xí)方法 采用實(shí)驗(yàn)探究與交流活動(dòng)相結(jié)合，鍛煉學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生交流的習(xí)慣?！ ×⒔虒W(xué)準(zhǔn)備 ?。涸嚬?、試管架、膠頭滴管、毛刷?！ 。?、酚酞溶液、1mol/LNaOH溶液、1mol/LHCl溶液、。 ?。?人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 七、教學(xué)過程 總體構(gòu)思： 教學(xué)序：創(chuàng)設(shè)情境→提出問題→引導(dǎo)探究→實(shí)驗(yàn)研究→引導(dǎo)分析→引導(dǎo)歸納→鞏固練習(xí) 學(xué)習(xí)序：明確問題→實(shí)驗(yàn)研究→分析現(xiàn)象→形成概念→理解應(yīng)用 展示硫酸銅溶液和氯化鋇溶液，通過學(xué)生書寫它們的電離方程式，得出它們之間的反應(yīng)是——離子反應(yīng)——引出今天要探討的課題——離子反應(yīng)及其發(fā)生條件?！ 「咧谢瘜W(xué)學(xué)科組教學(xué)設(shè)計(jì)4 教學(xué)目標(biāo) (一)知識與技能 使學(xué)生了解電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)的含義?！ ?二)過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。 培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、探究化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識事物、分析事物的邏輯思維能力。 (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和情感?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于探索的科學(xué)態(tài)度?！ W(xué)生進(jìn)行透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辨證唯物主義教育?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)的含義 教學(xué)難點(diǎn)：：強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)的含義 教學(xué)方法：設(shè)疑、實(shí)驗(yàn)、討論、講解相結(jié)合的方法 教學(xué)過程： [引言]上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)的分類，化學(xué)反應(yīng)還有一種重要的分類方法，即將有離子參加的反應(yīng)統(tǒng)稱為離子反應(yīng)。下面我們就來學(xué)習(xí)這種反應(yīng)?！ 〗虒W(xué)過程： [板書]第二節(jié)離子反應(yīng) [提問]下列物質(zhì)中哪些能導(dǎo)電?為什么能導(dǎo)電? 石墨、蔗糖溶液、酒精溶液、K2SO4溶液、Cu、NaOH溶液、鹽酸 [小結(jié)]①石墨、銅能導(dǎo)電，因?yàn)槠渲杏凶杂梢苿?dòng)的電子存在?！ 、邴}酸、NaOH溶液、K2SO4溶液能導(dǎo)電，因?yàn)樗鼈兊娜芤褐杏凶杂梢苿?dòng)的離子存在。 [追問]在鹽酸、NaOH溶液、K2SO4溶液里的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1